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整理和复习两位数乘两位数的进位乘法教学目标知识能力巩固计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系引导学生掌握笔算乘法算理。过程方法让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系。情感态度价值观培养学生计算能力和思维能

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所属课文：整理和复习

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2018-04-05 15:45:00

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学校：安阳县安丰乡韩家寨小学

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2018-04-05 15:45:00

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整理和复习

两位数乘两位数的进位乘法

教学目标

知识能力

巩固计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系引导学生掌握笔算乘法算理。

过程方法

让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系。

情感态度价值观

培养学生计算能力和思维能力。

教学重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。

教学难点能运用所学知识解决生活中的问题

一、复习导入

笔算。

35×7= 23×21=

学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成,做完后请同学说一说计算过程,全班集体订正。

教学环节 35×7= 23×21=

让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成,做完后请同学说一说计算过程,全班集体订正。

二、自主学习,探索航行

学习教材第49页例2

出示例2.

教师:读一读题,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。

师:要求一共需要多少盒酸奶,也就是求37个48是多少,怎样列式呢?学生回答,老师板书:37×48

老师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。(1)估算方法:48≈50 37≈40 50×40=2000(盒)大约有2000盒。

三、合作交流,共享航海

(2)笔算方法:先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数,方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56,在个位上写6,向十位进5;7再乘第一个因数十位上的4,得28个十,加上个位进上来的5个十,得33个十,所以在十位上写3,百位上也写3;再用第二个因数

十位上的3去乘48,所得的积的末位和十位对齐,最后把两次乘得的积相加。

列式解答:48×37=1776(盒)答:一共需要1776盒酸奶。

教师引导学生讨论:因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。

教师总结:今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。

2、指导完成下面的练习。

23×34 54×13 39×27 17×28

可以让学生按组做,哪几个组做哪个题,

3、巩固练习。

24×41 22×74 44×59 15×21

在黑板上出示计算卡片,让学生从中任选一题在练习本上完成笔算。

学生讨论:因数是两位数的乘法怎样计算。

做完后让同学们互相说一说笔算的过程,互相改正补充,然后指名学生发言,集体订正笔算的过程和结果。

让学生从中任选一题在练习本上完成笔算。

强调算理。

老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示,得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案内容是什么类型的资料？

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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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