唱歌咏鹅教案设计｜教案在线预览

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对应课文《唱歌 咏鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《咏鹅》教学设计庄子墨一、教材分析《咏鹅》是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅，为规整的四句式结构。通过学习这首歌曲，体会音乐中“鹅”的音乐形象——悠闲自在、让学生体会中国古诗词的韵味，从而热爱中国文化。二、教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌咏鹅

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2018-04-17 08:06:00

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学校：绥化市靖宇小学

唱歌咏鹅教案设计

未知

2018-04-17 08:06:00

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关键词：唱歌咏鹅教案设计

正文

《咏鹅》教学设计

庄子墨

一、教材分析

《咏鹅》是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅，为规整的四句式结构。通过学习这首歌曲，体会音乐中“鹅”的音乐形象——悠闲自在、让学生体会中国古诗词的韵味，从而热爱中国文化。二、教学目标

1.学习歌曲《咏鹅》，背唱歌曲。

2.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。

三、教学过程

（一）导入

1.师：今天老师给大家带来一首新歌，请听听歌曲表现的是什么动物。

2.背诵《咏鹅》。

3.关于咏鹅：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态，表达了作者对鹅的喜爱之情。

（二）歌曲学习 1.再听：注意歌词与古诗是完全一样的吗？

2.师生共同分析歌曲的演唱顺序 3.教师简单地讲解歌曲中出现的四分休止符和反复记号，让学生了解它们在歌曲中的作用。

4.学生随音乐分段学唱：

（1）学唱第一段

（2）学唱第二段

（3）思考两段旋律、节奏的区别以及情绪的不同。

（4）教师纠正唱得不准确的地方。

5.聆听伴奏，再次演唱歌曲，体会歌曲悠闲自得的情绪。（三）创编表演

1.播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。

2.个别上台表演。

3.教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，把鹅的悠闲自得的样子表现出来。

（四）课堂小结

在快乐的音乐声中我们的课程就要结束了，希望大家回去能将今天学习的歌曲《咏鹅》唱给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌咏鹅教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌咏鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌咏鹅教案设计