唱歌 洋娃娃和小熊跳舞优秀教案内容

【教学目标】：

1.学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2.能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3.能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】：多媒体课件

【教学过程】：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

二、舞会任务（学习过程）

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段,并能边唱边做动作表演。

1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。

（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴

活泼

快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞）

老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。

2.解决重难点：区别13 5和13 1的音高，唱准其音高。

（1）区别音高：听辨旋律，找出不同之处。（两分钟）

A老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。

第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5

La la la

第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1

B老师弹琴，用小熊的声音“bang”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。

第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5

bang bang bang

第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1

原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do

。

（2）唱准音高：老师弹琴，手势提示音高，带唱，学生跟唱。（五分钟）

A用唱名do mi sol和do mi do唱，每个单音唱三遍，然后连起来唱。

1 1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5

1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1

B用“la”唱1 3 5和

1 3 1。

C老师弹旋律

学生听辨用“一二一”唱1 3 5和

1 3 1。

3.学唱歌曲：

要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。

（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。

（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）

洋娃娃和（谁在）跳舞

跳呀跳呀

一二一 （小熊）

他们在跳（什么）舞呀

跳呀跳呀

一二一 （圆圈）

小熊小熊（怎么做）呀

（怎么做）呀

一二一 （点点头）

小洋娃娃笑起来啦

笑呀笑呀

（怎么笑）

（哈哈哈）

（3）完整的演唱歌曲：

A第一遍：老师范唱，要求学生听老师弹琴唱，可以小声跟唱。

B第二遍：问答接龙唱，要求老师弹琴逐句问唱，学生听旋律看歌词答唱。

C学生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。

D第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。

E第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。

4.创编歌词及舞蹈：

（1）歌词创编：

A老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。

洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

B学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。

（2）舞蹈动作创编：

a学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。

b老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。

三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）

1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词

小朋友们，大家早上好！欢迎参加大森林的舞会。今天，我们不仅邀请了许多的小动物来参加这次舞会，还有三位可爱的洋娃娃也来了，我们用热烈的掌声欢迎她们吧！（老师一个个牵小朋友的手来到讲台前，依照洋娃娃的服装，分别用中日韩语言向大家介绍问好）

过渡语：小朋友们，我们的舞会正式开始！唱主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段，全体起立。要求：全体起立，拍手、微笑、有感情的演唱。

2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段：

全体起立，老师弹琴，和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲。

要求：请小朋友们按照四人小组的形式边唱边表演，洋娃娃和小熊将会来到表演得最好的小组身边，和你一起舞蹈，想和小熊一起表演吗？加油好好表现哦。现在让我们一起随着美妙的音乐舞动起来吧，音乐停止的时候，请回到自己的位置哦。

3.舞蹈秀：

放音乐，洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。

4.舞会结束：

四、卡片回收活动

学生写卡片，取下头饰放在桌上，离开教室。下课！