4.守望碧水蓝天教学设计模板

教科版品德与社会六年级下册

第四单元第四课《守望碧水蓝天》教案

江西省赣州市安远县塘村学校

赖规心

一、教学目标：

1、让学生了解当前的环境形势，明白保护环境已刻不容缓。

2、让学生学会根据环境问题向政府有关部门提出合理化建议，教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

二、重点难点：

保护环境的措施和实践。

三、教学准备：

搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。

四、教学过程：

（一）情境导入

1．观看两个动画图片，朗读字幕，感受环境的恶劣变化。（曾经的山是那么的绿，曾经的水是那么的清，曾经的天空是那么的蓝------而如今，青山不再，绿水不再，蓝天不再------）

2.根据《画》的四句诗改编的漫画说说当前环境存在哪些问题。

“远看山有色”——乱砍滥伐导致土地沙漠化；

“近听水无声”——水体污染导致鱼虾死亡；

“春去花还在”——乱扔垃圾导致白色污染严重；

“人来鸟不惊”——人类的捕杀和环境的恶化使鸟类灭绝。

（二）我们不能被红牌罚下

因为人们对大自然的过度索取、肆意排放，我们的地球已是千疮百孔、伤痕累累。地球已经发怒了，她正以不同的方式对人类施以报复，台风、海啸、地震、沙尘暴、泥石流等等。因此，世界环保组织对全人类举出多张黄牌，向人们发出最后警告。其中三月份连续三天，发出三张黄牌：

（1）3.21——世界森林日

（2）3.22——世界水日

（3）3.23——世界气象日

思考并说说为什么要举出这三张黄牌？

【拓展延伸】

世界环保组织向人类举出黄牌远不只三张，还有世界人口日、世界环境日、地球日等等。阅读有关环境纪念日的资料。

黄牌是最后的警告，继续下去就会被红牌罚下。我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下，为了我们自己，也为了我们的子孙后代，我们该行动起来，做点什么！行动吧！现在还不晚！

（三）给地球当医生

地球累了，地球病了，而且病得很严重。请你来给地球当医生，针对以下病症分别给地球母亲开个药方。（介绍医生治病流程：望、闻、问、诊；即查找病因，对症下药。）

病症一：人多地少

【思考、交流，汇报】

【别愁！】

药方：

进行计划生育、控制人口增长；

不再侵占耕地；

提高粮食产量；

科学建造高层建筑。

病症二：荒漠化不断扩大

【思考、交流，汇报】

【别怕！】

药方：

严禁乱砍滥伐；

植树造林，形成绿色屏障；

严禁随意开恳；

严禁乱挖滥采；

控制过度放牧。

病症三：环境污染

【思考、交流，汇报】

【别慌！】

药方：

严厉制裁破坏环境的行为；

兴建环保设施，防治环境污染；

加强教育宣传，减少污染物的排放。

环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将的希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。

（四）绿色的希望

（青少年该怎么做？）

不是一切梦想都无法实现；不是一切呼唤都没有回响；不是一切付出都没有回报；希望，并且为它而奋斗！请把这一切放在我的肩上。

保护环境，善待地球，不是只喊口号就有用，重要的是让我们去做点什么！我们能做些什么呢？

【课件展示】

【思考、交流，汇报】

（1）

珍爱生命，爱护野生动物；

（2）

宣传环保知识；

（3）

垃圾分类处理，回收利用；

（4）

随手关灯关水龙头；

（5）

纸张两面用；

（6）

种植花草树木；

（7）

绿色出行，少开私家车。等等。

（五）展望地球的未来

相信通过我们这一代人的共同努力，地球的伤痕将不断得到修复，地球的明天会更加美好。

集体诵读P92：

让灰暗的天空再现蔚蓝，让光秃秃的山坡重披绿装，让浑浊的河水变得清澈，让干涸的土地变得滋润，让狂暴的海洋变得温顺、安详——

地球的希望，就是人类的希望；

地球的明天，就是人类的明天。

地球的明天是什么样子呢？请你用自己喜欢的方式描绘出来。

点名展示：

如：绿树成荫，河水清澈，天空蔚蓝，鸟语花香等等。

（六）课外拓展

1.检查自己的生活习惯，看看有没有可能危害某个物种生相的行为。

2.到附近你最喜欢的地方做一次调查，写一篇调查日记，记录你的所见所闻。然后想一想，怎样才能保护好这个地方。