3.让我们荡起双桨教学设计及说课稿

学会合作

——让我们荡起双桨

学习目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

教学重难点：分工与合作的重要性；把分工与合作运用到实际的学习生活中。

教学准备：

教师准备：收集材料，制作PPT 学生准备：以小组为单位，从不同方面对合作做调查。

教学过程：

一、活动导入——合作很重要（5分钟）

1、绘制一份表格（如下图），要求：用到左手与右手同时绘制。（3分钟）

2、学生绘制表格。

3、展示两张表格（失败与成功的各一张），现场采访：你是怎样绘制的？

4、从刚才几位同学的成功与失败中，你明白了什么？

5、揭示课题：对，在我们的生活中，无时无刻不需要合作，今天我们就来聊聊合作的话题，出示课题（学会合作——让我们荡起双桨）。齐读课题，板书

合作很重要。

二、展示交流——处处有合作（10分钟）

1、你觉得什么时候有合作？

2、引导回答：（生活中

学习中

赛场上

国际交往中）

3、展示交流

课前已经请同学们以小组为单位，从这些方面做了调查，现在我们就来分享这些调查结果。

小组汇报。

关于生活：

关于学习：

关于赛场：

关于国际交往：

4、总结归纳：从刚才的汇报中，我们明白无论何时，无论何地，都少不了合作，简而言之，处处有合作！（板书）

三、合作交流——让合作更有效（15分钟）

1、生活处处有合作，其实合作也需要小窍门，这样你的合作才会更有效。（板书）

2、出示事例，学生浏览后思考：你觉得张凯与同学们的合作结果怎样？为什么？

预设：他们的合作会失败，因为张凯不尊重其他同学······

3、同学们的合作并没有成功，那么怎样才会实现合作的有效呢？请小组讨论一下。

4.小组讨论，完成导学单。

5.汇报反流。

6.总结归纳。

（1）合作伙伴要彼此配合，才能协作默契。

（2）真诚合作要以大局为重。

（3）合作要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；

（4）善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解……只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

（3）P16 7、拓展延伸。

（1）做到这些，我们的合作必定能成功，那么，你怎么看待故事中的这只小麻雀呢？

一颗大树上，一群麻雀迎风站着，一只麻雀背风站着。

“大家都这样，你为什么要跟大家不同呢？”“我喜欢这样。”“可我们讨厌你这样。”

听到大家的责问，老麻雀说话了：“世界上的树很多很多，却没有完全相同的两片叶子。我们麻雀也是这样，何必强求别人跟你们一样呢？他这是背风站着，并没有什么不好啊！”

（2）学生讨论后发表意见。

（3）总结：合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。

四、深化感悟——共享合作的快乐

1、有了有效的合作，自然就能共享合作的快乐，对于合作的快乐，有人提出了两个词语——共享、双赢（课件出示）。请你根据下图（P19），说说你对这两个词的理解。

2、小组讨论。

3、汇报交流。

4、总结归纳。

五、总结归纳。

最后我想说：一个人的力量小，只能做小事情；许多人力量大，所以能做大事情！合作，才是开启成功大门的金钥匙。（课件出示）