唱：报春春天的小河第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：报春 春天的小河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标：用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。一、体验春天1、师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。2、听歌曲。初步感受歌曲的情绪。3、听全曲，进一步感受歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：报春春天的小河

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2018-05-23 13:51:00

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学校：南京市溧水区第三小学

唱：报春春天的小河第二课时教案

未知

2018-05-23 13:51:00

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关键词：唱：报春春天的小河第二课时教案

正文

教学目标：

用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。

一、体验春天

1、师导入：春天到了

，万物复苏，到处都充满了生

命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那

娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高

了，哗哗地流淌着。

2、听歌曲。初步感受歌曲的情绪。

3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。

4 、生模唱全曲。

5、师有感情地范唱。

6、学生巩固练习演唱全曲。要求：情绪与声音要统一。

7、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会

演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学

生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。

四、表现春天

1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以

来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句

来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五

彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天

的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，向大家展

示一幅你认为最美的春天。

2、学生习作。分组进行

学生或画、或写、或改编歌词……进行创作。

3、展示，并且集体进行评价。

设计意图：促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学

会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对

祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂

气氛。

五、感悟春天

1.师：请你说一、二句赞美春天的话。

2.师小结：

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们

大家。今天，春来了，来年，春天还会和我们相见，但是，

人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快

学习、健康成长。请同学们在课后邀上自己的朋友一起去

踏青。

关于本教案的常见问题

Q：唱：报春春天的小河第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：报春春天的小河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：报春春天的小河第二课时教案