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唱：报春春天的小河优秀课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：报春春天的小河优秀课堂实录

正文

扬中市外国语小学音乐电子备课

第一单元第一课时

上课时间：

学习内容：

唱：《报春》

课标陈述：

能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。

标准细目

1.学生能积极、主动参与音乐学习活动。能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。

2.学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》。

3.在音乐中感受春天的美好。

学习重难点：

能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。

学习方法：

听唱法

讲解法

范唱法

学习过程:

一、导入

1.老师弹唱<<小燕子>>.

2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？

师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?

谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.

生:布谷鸟.

3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！

二、学唱歌曲

学情预设：布谷的叫声用短促、活泼的声音演唱，其余部分用连贯优美的声音演唱。一首歌曲中用两种不同的声音去表现有一定的难度。

复备栏

扬中市外国语小学音乐电子备课

应对策略：在听赏歌曲时听辨并模仿布谷的叫声，学习整首歌曲时用两种线条表示两种不同的声音。

1、初听歌曲<<报春>。

师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？

生：…

师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声?

师：在远处叫和在近处叫有什么不同?

2．发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处的叫声和近处的叫声.

3.请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题：

板书：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？歌曲的拍号是什么？

（师简单讲解）

歌曲的情绪是什么？

（师点评）

4．学唱歌曲第一段

1) 用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律。

老师带领学生一起朗诵歌词。

2) 播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。

3) 播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。

4) 加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。

5）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。

师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？

生：……

师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。

6）加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。

7）加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。)

评价任务设计：能用两种不同的声音演唱歌曲并表现出三拍子的韵律★★★能基本演唱准确歌曲★★

三、歌曲表演

扬中市外国语小学音乐电子备课

1.请学生为歌曲配上适当的表演动作。

2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

3.分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

资料摘要

唱：报春春天的小河优秀课堂实录