3. 欢乐的小雪花教学设计及教案分析.pdf

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关键词：3. 欢乐的小雪花教学设计及教案分析

音乐课案例设计

课题唱唱《欢乐的小雪花》

教学目标

指导学生用优美、柔和的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》体验三拍子的韵律

教学重点、难点

重点：学唱歌曲。

难点：体验三拍子的韵律。

教学准备

钢琴、有关资料

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

随音乐做律动走进音乐教室。

活动二：复习提问歌曲并计分。

活动三：创设情境。激发学生兴趣，为学习新课做准备。

1、你看过小雪花吗？什么样子的？你能描述一下吗？看到同学们对小雪花这样了解，它高兴的唱起了歌。

2、录音播放歌曲《欢乐的小雪花》

活动四：新课教学。

1、歌曲简介：歌曲《欢乐的小雪花》是一首曲调优美的3/4拍子儿童歌曲，全曲由三个乐句构成一段体结构，歌曲中附点四分音总第

课时

符及休止符的运用，极大地增强了歌曲旋律的动感，形象地描绘了雪花漫天舞动的情境和天真烂漫的神情，第三乐句将第一乐句的“头”和第二乐句的“尾”巧妙地结合，前后呼应。

歌曲旋律起伏，歌词喻意深刻，它表现孩子们在冬雪里锻炼身体的良好愿望。这是本课的重点，要注意把握住“听觉领先”的精髓，让学生多听，以便学生掌握歌曲。

2、教师有感情地范唱歌曲。

3、教师带领学生按节奏朗诵歌词。

4、教师弹琴，学生用“la”哼唱旋律。

5、教师弹琴，并让学生填唱歌词。

6、歌曲处理：指导学生用优美的声音来演唱歌曲。

7、完整地演唱歌曲。

活动五：教师小结，结束教学。

学生兴趣很高，课堂效果也很好。

3. 欢乐的小雪花教学设计及教案分析