6 我送老师一朵花名师教学视频（文字实录）

《我送老师一朵花》教学设计

靖江外国语学校城南分校

蒋美云

我的一点想法：

本课要分两课时来教学，你选择的是第一课时吧？那么，第一课时教学内容是哪些，你先确定一下。要考虑到三年级学生的语言表达能力、观察能力、对老师的理解等等，把一、二、三部分内容作为第一课时，你看怎样？

另外，确定好教学重点、难点，这是你备课的指南针。

教学目标：引导学生体会教师为学生成长付出的辛勤劳动，理解、尊重老师，学会体谅和关心老师。

教学重点：

教学难点：

教学准备：课件、花瓣、学生课前调查

教学过程：

（课前播放学生跟老师在一起学习、活动的图片，插入《我爱米兰》问问我们的学生，他们最喜欢听什么歌曲，考虑一下学生的视听需求。）

一、导入（回忆师恩。）

1.同学们，课前欣赏的那些照片有的是在你们学校网站下载的，有的是请你们的老师拍摄的。从这些照片可以看出你们的学习生活特别的丰富。你们觉得在江阴实验小学学习幸福吗？

2.幸福就大声告诉我。

3.孩子们，你们喜欢听故事吗？那我们就一起来看一个故事吧。

居里夫人是举世闻名的女科学家，她成名后却不忘自己小时候的老师，依然尊敬老师，爱戴老师，真是令人感动！建议课前查找尊师重教的故事。

从幼儿园至今，教过你们的老师一定很多吧？你还记得她们吗？数一数，有多少位老师教过你？你从他们那里学到了哪些东西？（这一段是过渡语，还是学生讨论？）

二、老师，您辛苦了（说说你的老师）

1.是啊，是老师教会了你怎样做事，是老师教会了你写拼音和数字，是老师把你从无知的孩童领进知识的殿堂。那么，在这么多的老师中，你最喜欢谁？老

师的哪件事情你至今还深深地记得？请把书打开到32页，把你喜欢的老师和你记得的事情写下来。写几个，写几件事，要求再明确一些。

2.从你们的叙述中，我深深地感到，你之所以忘不了她们，是因为她们对你们倾注了无私的爱，她们用宽广的胸怀包容你们，用温柔的目光注视着你们。你们的老师也是一位这样的老师。他会为你们的成功而喜悦，因你们的失败而伤心；为你们的胜利而激动，为你们的小错误而遗憾。

3.欣赏老师和同学们相处的镜头。

那天我来时，正逢体育课，调皮的（ ）打了同学（ ），老师丢下批作业的笔，细致地询问了当时的情况。老师一番严厉而意味深长的话语，让（ ）频频点头，使他终于认识到了自己的错误，惭愧地低下了头。

被打疼的（ ）正在低声啜泣，老师又转身过去轻柔地检查伤口，温和的抚慰，让（ ）忘记了疼痛，也保护了同学间的情谊。 那次，【 】同学在声乐比赛中获奖了，喜滋滋地带来获奖证书和奖杯来和老师分享，【 】的脸上笑开了一朵花，老师也由衷地为他高兴，笑得那么灿烂那么欣慰，那是人间最美的笑容。

三、“欣赏时刻”

4.请同学们把课本打开到33页，我们一起来欣赏一篇散文《人间最美的笑容》。

5.你看，我们的老师无时无刻不在关心、教育着我们，期待我们的每一点进步和每一次成长。但你了解他们吗？你知道老师每天都要做些什么呢？

学生介绍

6.出示图片：到校（2张） 上课 下课后 午休 下午 课间 放学

你可知道，早晨的阳光刚刚洒进教室，老师已早早地来到学校，把教室打扫干净，桌椅摆放整齐；你也许不知道，每一节妙趣横生的课堂，都有老师课前精心的准备；课间，老师牵挂着你们的安全，目光也总是关注着你们的一举一动；中午，等你们吃饱了，老师才能坐下来安心地就餐；本该是美好的午休时光，展老师却在教室里陪伴同学们静静地读书、自习；写字课上，老师弯下腰，一笔一

划的指导；下午，老师的办公桌上堆满了一摞摞作业，每一本作业都留下了老师朱红的批阅；放学了，把你们交到爸爸妈妈的手中，老师终于松一松紧绷了一天的弦，休息一会了。

6.原来老师每天都要做这么多工作，你有什么感想呢？

老师，您辛苦了！

预设1 师：平时你们参加的活动也不少，说说你印象最深刻的一次经历。

生：合唱比赛，老师利用课余时间一遍又一遍的训练我们，为了某一个音准，一次又一次的纠正我们。

师：那天你们在舞台上完美的表演，离不开老师的付出，老师真辛苦呀！

预设2 生：体育节，我们玩了很多游戏，有__，有__，有__，同学们玩得都很开心。

师：这些精彩的、好玩的游戏都是谁设计的，又是谁带你们玩的呢？

生：老师。

师：组织一项活动得花费老师大量的精力，可为了让你们开心地玩，锻炼健康的体魄，老师无怨无悔地付出着，老师真辛苦！

预设3 师：谁愿意继续分享他的经历？

生：春游，老师让我排着整齐的队伍，一路护送着我们，还给我们留影。师：老师一路护送，保证你们的安全，放弃了合影的机会，只想为你们能留住幸福一刻。这是老师对你们的付出。老师真辛苦呀！【张贴花朵的茎和叶，叶子上有字“老师，您辛苦了”】

三、感恩师爱（体会老师对学生的爱与浓浓的师生情谊。）

1.同学们，老师们如此辛勤地工作，是因为他们心中热爱孩子，热爱他们的工作。

2.有一位山区的徐老师一生默默地奉献，却让他的学生们走出了大山，我们一起来认识他？

3.徐老师为了学生都做了什么？（劈山路、建校舍、接送孩子上学、为孩子

做沙包、为学生分食饭菜）

4.徐老师37年的坚守为了什么？生：爱

5.你想徐老师说些什么？

预设：徐老师，你为孩子们付出了这么多，孩子们一定不会忘记你的。

徐老师，你辛苦了。

徐老师，你牺牲了自己，成全了一个又一个大山里的孩子。

徐老师，我替孩子们谢谢你。

千言万语汇成一句话，让我们一起深情地说：老师，您辛苦了！

四、我让老师笑一下

1.老师为我们付出了真是太多太多。同学们，我们该怎样表现才能让老师开心、满意呢？

2.我们一起来看看你们老师最感欣慰的事情是什么。（视频）

3.你们的一个微笑，一句问候，就能在老师的心里荡起情感的涟漪；你们的每一个进步必将掀起老师情感的波涛。孩子们，现在，你该知道，以后该怎样做能让老师开心了吧？

4.下面这些同学的哪些行为让老师笑了笑？

生：他跟传达室的老爷爷打招呼，很有礼貌。

师：是啊，学校除了老师还有很多工作人员，他们为了我们一直默默付出，尊敬他们，老师一会很很开心。

生：他们一起做手工，团结协作。

师：老师看到你们团结一致、齐心协力，也会很开心。

生：他们正聚在一起讨论着问题。

师：积极参与学习，老师很开心。（或：你们都是班级的小主人。班级的各项活动都离不开你们，主动参与，老师很开心。）

5.我们还能怎么做，老师也开心呢？让我们编首儿歌送给老师

上课认真勤思考

下课玩耍不打闹

作业整洁写得好

待人接物有礼貌

诚实善良品德高

6.伸出小手，打着节拍，把我们的儿歌一起唱一唱。如果你们都能像儿歌这样做，相信老师一定每天都笑口常开。

7.我们做好自己该做的，老师会很开心。要是我们能为老师做点事情，老师会更开心。让我们一起来看看这几位同学是怎么做的，指读。

8.小朋友们做了一件什么事情？（）

9.他们为什么这么做呢？

生：老师平时那么辛苦，都是为了我们。这小小的粉笔套，代表了我们的一片心意。

师：感受到你们的心意，老师心里甜丝丝的。

五、我是老师的开心果

1.当你们受委屈、有困难的时候，老师会开导、帮助你们。老师也和我们一样，也有生气、苦恼的时候，我们应该怎么帮助、开解老师呢？让我们一起来做老师的开心果。

2.有这样一位同学设计了一个方案，说笑话、做鬼脸，你有和他不一样的金点子吗？

（1）四人一小组先讨论，然后把你们的金点子写在老师发给你的花瓣上。

（2）方案。唱歌：老师听了你美妙的歌声，心情一定会明快起来。

背诗：背一首不行，得背个五、六首。

送贺卡：老师一定能感受到你的心意。

捶背：你真是个贴心的小姑娘。

演小品：你可真是有才的小伙子。

（3）创意都很不错，相信老师也一定能感受到你们的心意。

3.片片的花瓣代表了你们一片片的真情，请每组派一名代表上来把你们的花瓣贴成一朵花，我相信这将是老师收到最值得珍藏的花，老师一定会非常地开心。最后，让我们一起深情地说：老师，您辛苦了！

五、总结

其实呀，今天课堂上，你们自信的笑容、响亮的回答就是老师最爱的开心果。老师非常感谢你们，也会永远记得你们。希望你们也会记住教过你们的所有老师，

永远铭记老师的恩情，并且用属于你自己的方式表达你的感恩之情吧。