资料摘要
教学内容：欣赏《森林与小鸟》教材分析： 《森林与小鸟》这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时出现模仿小鸟的叫声，展现了一片生机勃勃的景象，尾声部分乐队用强的力度奏出热烈、欢快的旋律，在热烈的情绪中结束。课时安排：一课时。教学目标： 1
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- 所属课文：森林与小鸟
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- 2018-05-17 10:21:00
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- 学校：洛阳市老城区坛角小学
森林与小鸟名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：森林与小鸟名师教学视频（文字实录）
正文
教学内容：欣赏《森林与小鸟》
教材分析：
《森林与小鸟》这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时出现模仿小鸟的叫声，展现了一片生机勃勃的景象，尾声部分乐队用强的力度奏出热烈、欢快的旋律，在热烈的情绪中结束。
课时安排：一课时。
教学目标：
1.感受乐曲《森林与小鸟》欢快、优美的情绪、并联想到森林与小鸟的不同形象。
2.能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。
教学准备：
课件，卡片： A、B、C、D各一个。
教学重点：
感受乐曲《森林与小鸟》欢快、优美的情绪、并联想到森林与小鸟的不同形象。
教学难点：
能分辨四个圆舞曲，以及作品的音乐结构。
教学过程：
一、初次聆听乐曲。
（一）初次完整聆听乐曲。
请同学们闭上眼睛，聆听音乐，想象一下音乐把我们带到了大自
然的什么地方？
（二）揭示课题《森林与小鸟》。
设问：这首乐曲可分为几个部分？请同学们在聆听中寻找答案。
二、分段欣赏。
（一）聆听第一部分。
1.完整聆听。
2.提问：这部分音乐表现了森林的什么情景？如果你是小鸟，你会做什么呢？
（二）聆听第二部分。
1.完整聆听。
（1）提问：这部分音乐表现了森林怎样的情景？你在这部分音乐中听出了几个不同的乐曲？有重复出现的吗？都是一样的拍子吗？
（2）简介圆舞曲的特点。
2.分段聆听。
（1）聆听第一圆舞曲。
①引导学生发现第一、三乐句的相同，说出这个圆舞曲中四个乐句强弱的变化。
②用“哩”模唱第一圆舞曲。
（2）聆听第二圆舞曲。
①引导学生发现这个圆舞曲与第一圆舞曲节奏、音区的不同。
②学生随音乐拍手、拍腿。
（3）聆听第三圆舞曲。
①引导学生对比这个圆舞曲与前两个圆舞曲，发现不同。
②学生用动作表现这个圆舞曲。
（4）聆听第四圆舞曲。
①引导学生发现波音。
②学生随音乐用手势表现波音。
（5）再次完整聆听第二部分。
聆听第二部分音乐，分辨四个圆舞曲。
（三）聆听尾声。
1.提问：这部分音乐表现了森林怎样的情景？如果你是小鸟，你会做什么？
2.引导学生发现乐曲的结构。
三、完整聆听乐曲。
引导学生用自己喜欢的方式来表现乐曲。
板书设计: 森
林
与
小
鸟
宁静的森林 第二部分：欢乐的森林
/＼
第一部分 A A B B A C C D D A B A 尾
声
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关于本教案的常见问题
Q：森林与小鸟名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《森林与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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