（演唱）小号手之歌优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学内容：学习歌曲《小号手之歌》。教学目标：1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。2、活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。教学过程：1、学习歌曲《小号手

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所属课文：（演唱）小号手之歌

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2018-04-16 06:56:00

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学校：南宁市云景路小学

（演唱）小号手之歌优秀获奖教案

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关键词：（演唱）小号手之歌优秀获奖教案

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教学内容：学习歌曲《小号手之歌》。

教学目标：

1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。

2、活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。

教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。

教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。

教学过程：

1、学习歌曲《小号手之歌》。

1)、教师播放示范演唱，提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。

2)、引导学生了解小号的声音是特点，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时，运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。

旋律：的的的哒|的的的哒|的的的哒的|哒哒哒哒| 3)、在最后有休止附的一句“……杀白匪”时，引导学生坚定有力的演唱。

4)、随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。

2、进行音乐活动。

2）师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。

3、听故事，听歌曲，谈感受。

1）通过听“小号手”的故事，对学生进行思想道德教育。

2）“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如《红星歌》，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。

3）通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？

4、谈歌曲，讲风格。

1）通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。

2）引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》（《义勇军进行曲》）、颁奖时有《欢迎进行曲》、平时课间操也有……。

5、课堂小结。同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随《小号手之歌》的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小号手之歌优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小号手之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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