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《我的学校》教学设计【学习目标】情感与态度：了解学校发展史，培养学生爱自己学校的情感。行为与习惯：养成热爱学校的行为习惯。知识与技能：学习收集归纳资料、信息与观察体验。过程与方法：通过搜集资料等形式，了解学校的发展变化。【教学思路】每所学校的历史是不同的，让学生在了解自己学校的历史中，知道学校的发展
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5.我爱我校教案设计（一等奖）
未知
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关键词：5.我爱我校教案设计（一等奖）
正文
《我的学校》教学设计
【学习目标】
情感与态度：了解学校发展史，培养学生爱自己学校的情感。
行为与习惯：养成热爱学校的行为习惯。
知识与技能：学习收集归纳资料、信息与观察体验。
过程与方法：通过搜集资料等形式，了解学校的发展变化。
【教学思路】
每所学校的历史是不同的，让学生在了解自己学校的历史中，知道学校的发展变化。我校的历史比较短，是新建学校，在本课的学习中教师将引导学生通过搜集资料了解学校的发展变化，走进我们美丽的学校，开展“我爱我校”主题活动，结合自身成长，对学校未来发展提出自己的意见或建议。
【教学准备】
引导学生用不同的方法搜集集有关学校今昔的资料，了解学校的过去和现在。
【教学过程】
活动一：了解学校的发展变化
1.展示学生搜集的学校资料，了解过去和现在的学校，激发学生热爱自己的学校的情感。
教师：同学们，本节课我们将通过我们课前搜集的资料了解我们学校的过去和现在，请同学们仔细观看，认真思考。我们的学校发生了哪些变化？
生：（观看课件）
设计意图：在本环节的教学设计中学生通过搜集资料了解学校的发展变化，初步培养学生爱校意识。
2.学生以小组形式就调查成果进行交流讨论。
教师：通过观看课件，我们了解了学校的发展变化，那位同学来说一说，我们学校发生了哪些发展变化？
生：（从一片荒芜变得越来越漂亮。学生越来越多。有很多植物......）
设计意图：本教学环节的设计旨在培养孩子总结归纳信息的能力，进一步了解学校。
活动二：走进美丽学校，
学生走进校园，观察体验美好的学校。
教师：同学们，既然我们现在的学校这么美好，现在我们就一起走进校园去体验一下吧。
（教师带领学生在校园中有序参观，引导学生观察体验学校的人文和自然景观。）
设计意图：在本环节的教学中旨在引导孩子观察体验美好校园，愉快积极地享受校园生活，进一步激发学生爱校护校的情感。
活动三：我是学校小主人，爱校护校在行动
学生以小组形式在学校开展“爱校护校”行动，比如捡拾垃圾、清理杂草、浇树护花等。
设计意图：本教学环节的设计旨在强化学生爱校护校的责任感，培养学生爱校护校的行为习惯。
【拓展提升】
资料链接：本报讯（记者张元媛
通讯员杜强）1日，长阳籍文化名人、新生代民歌手邓超予回到家乡，向母校长阳二中捐赠了5万元和2000余册图书。在长阳二中操场上，面对数百名师弟师妹，身着一袭浅黄色礼服的邓超予十分激动。她在捐赠仪式上说：“滴水之恩当涌泉相报，自己难忘家乡养育恩情，将继续传承土家文化，心系家乡发展，并不断推出更多更好的音乐作品奉献给关心、关注她的人。”
认真阅读资料，结合自身成长，对我校未来发展提出自己的意见或建议。
【课堂小结】
通过这节课的学***家懂得了自己是学校集体中的一员，应该为集体做力所能及的事情。还通过各种形式更加了解了自己的学校。加深了学生对学校的热爱之情。
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关于本教案的常见问题
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