爱的人间教案和学案内容

2017-2018学年度莲湖区庆安小学音乐课教案

学

校

学

科

课

题

教学目标：

（1）情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《爱的人间》，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。

（2）知识与技能目标：能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》；能正确掌握歌曲中后十六音符、附点、休止符的演唱。

（3）过程与方法目标：通过感受、聆听、演唱、演奏、情景表演等音乐实践活动，让学生在音乐中感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。

教学重点、难点：

用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》；能正确演唱歌曲中后十六音符、附点、休止符。

设计思路：

《爱的人间》是专门为盲童写的一首歌曲。曲调亲切委婉、情感深沉，刻画出了盲人心中的美好世界。因此，在教学设计中，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”层层推进，融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，让学生在丰富的音乐实践活动中感悟人间的大爱。

教学准备：多媒体、钢琴、竖笛等。

庆安小学

音乐

姓

名

年

级

《爱的人间》

王锦

五年级

1

教学环节

一、课前训练

设计意图

1发声练习：课本第3页发声练习，用lu

哼唱旋律。

竖笛的练习为音乐拓展环节做以铺2. 竖笛练习。

垫。

二、歌曲教学

（一）、情境导入

师：伴随着同学们悠扬的笛声，快乐的音创设情境引领学生教学乐课又要开始了。今天，我给大家带来了感受“爱的人间”，过程一组特别的图片和一首特别的歌曲，请同引起学生情感的共及

学们欣赏完以后谈谈自己的感受。（播放鸣。为演唱歌曲做情感铺垫。

设计MV）

意图

师：告诉老师你感受到了什么？

生：谈自己的感受。

师：好，今天就让我们带着这份感情一起

学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》（板以学生多听、自学书课题）

（二）、感受聆听

1初听，感受情绪

师：下面谁能说说歌曲的情绪是怎样的？

生：优美、温馨地。

2.复听，感受乐段

为主、教师指导为辅的教学方法，这样做充分地体现了学生为主体、教师为主导的合作性探究学习.

2

教学环节

师：下面边听老师唱边思考歌曲分为几个乐段？（师弹唱歌曲）

3.曲式分析

音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音设计意图

师：你觉得老师唱得怎么样？那么这首歌乐。完整而充分地曲可以分为及段呢？（板书曲式分析）

4.再听，感受乐段情绪的变化

聆听音乐作品，在音乐体验与感受让我们再次聆听这首歌曲，感受三个乐段中，享受音乐审美教学过程的愉悦，体验的情绪是否有所变化。

过程与理解音乐的感性生：有

特征与精神内涵。

及

师：我们一起来说一说.

设计（三）、学唱歌曲

意图

1.学唱A、A’

乐段

从歌曲的情绪出发师：好，让我们一起来试着轻声哼唱A段。

通过感受后十六音生：跟琴轻声哼唱。

符、附点、休止符，2.师生合唱：生唱A、A’段，师唱B乐段。

让学生体会这些音3.学唱B乐段

乐符号带来的特殊感受旋律的走向，引导学生将这四句中每感受。以开阔学生一句的末音连在一起唱一唱。(板书) 师：同学们在B段里还发现了什么？我们试着唱一唱。B段括号里的小旋律。

的视野，理解音乐文化的多样性。

3

4.分组练唱

分组唱、完整演唱。

拓展延伸

1.竖笛演奏第一、二乐句。

2.设计演唱形式。采用多种形式演唱。如，独唱、齐唱、轮唱。

四、课堂小结

同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们常怀感恩之心，用实际行动去尊重、理解和关爱！我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！最后，感谢同学们40分钟的认真聆听和积极配合，希望今天的音乐课能给大家留下美好的回忆！同学们，再见！

帮助学生分析、解决不懂的问题,培养学生的语言表达能力，帮助养成善于发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。

采用不同的形式进行巩固练习，能够更好的激发学生的学习兴趣，满足学生的表演欲。

教学媒体：多媒体

教学评价：音乐教育的主要特点是以情动人，以情感人，是以培养人的审美情感为主要目标，而不是以技能及知识获取多少为目标，这是音乐学科与其他学科最大的也是最根本的区别。因此，音乐课堂评价更应该丰富而灵动，以真实打动学生，以真情感动学生，以真诚引导学生，让音乐课堂评价真正精彩起来，成为学生生命中“一次难忘的经历”。

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