比例课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第四单元比例第4课时解比例【学习目标】1. 理解什么叫解比例,掌握灵活解比例的方法,会解比例。2.能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。【学习过程】一、知识铺垫1.想一想,什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以解决什么问题?2.应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以

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所属课文：比例

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2018-04-26 14:12:00

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学校：富顺县板桥镇中心小学校

比例课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-26 14:12:00

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关键词：比例课件配套优秀公开课教案设计

正文

第四单元比例

第4课时解比例

【学习目标】

1. 理解什么叫解比例,掌握灵活解比例的方法,会解比例。

2.能够应用解比例知识,解决生活中的数学问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.想一想,什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以解决什么问题?

2.应用比例的基本性质,判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?

①6:10和9:15 ②20:5和4:1 ③5:1和6:2

二、自主探究

1.自读课本例2并回答下列问题。

(1)根据题目中的条件我们可以知道:模型的高:实际塔高= :

(2)设模型高x米,引导学生根据数量关系列出比例x:320=1:10。

(3)想一想,如何把这个比例式变为已学过的含有未知数的等式,并求出未知数的解。

(4)试着解出这个方程。

2.能不能用学过的方法检验一下?

3.小结:

通过例2的学习,想一想,解比例的关键是什么?

——根据将比例式转化成已学过的简易方程,然后再解简易方程即可。

4.试一试:

三、课堂达标

1.在括号里填上合适的数,使比例式成立。

8:6=4.6:() 6.3:()=5:9

432

():::7.5=():

523

2.解比例。

3.中午,太阳当头照。小明身高1.5m,他的影子长0.5m。一棵松树的影子长10m,它的高度是多少米呢?

关于本教案的常见问题

Q：比例课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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