包装第二课时教学实录｜教案在线预览

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《包装》教学设计教学内容: 北师大版数学四年级下册第44页—45第页的“包装”。教学目标:1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。3、能用小数乘法解决一些实际问题。教学重点:1、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。2、能用

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-27 05:56:00

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学校：靖远县三合荣茂侨心小学

包装第二课时教学实录

未知

2018-04-27 05:56:00

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关键词：包装第二课时教学实录

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《包装》教学设计

教学内容: 北师大版数学四年级下册第44页—45第页的“包装”。

教学目标:

1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。

3、能用小数乘法解决一些实际问题。

教学重点:

1、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。

2、能用小数乘法解决一些实际问题。

教学难点:

正确用竖式计算小数乘法,培养学生认真仔细的学习习惯。

教学设计

一、提供信息,提出问题,尝试解决。

1、先让学生读书上提供的包装信息。

2、引导学生根据信息解决问题。

(1)学生理解题意,列出算式2.6×0.8。

(2)学生进行估算。

(3)尝试用竖式进行计算,并说说积的小数点的位置。

3、小结竖式计算方法。

先按照整数乘法的计算方法进行计算,再根据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点。

二、练一练:

第1题:给下面各题的乘积点上小数点。

学生独立完成,并说一说怎样想的。

第4题:先让学生自己比较,再说说比较的方法。

引导学生体会到当一个乘数小于1时,积大于另一个乘数;当一个乘数大于1时,积小于另一个乘数;当一个乘数等于1时,积等于另一个乘数。

第5题:先让学生估计,在实际计算出3.8千克香蕉需要多少元,25元钱如果够买3.8千克香蕉,还剩多少远?如果不够,还差多少元?

三、全课小结。

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：包装第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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