②吃水不忘挖井人设计意图｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人学习目标知识与技能1.掌握本课生字,积累词语。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.理解课题的意思。过程与方法1.读一读,了解毛主席和乡亲们的表现。2.议一议,体会人物的思想品质。情感态度与价值观初步懂得“饮水思源”的道理,激发学生热爱领袖的真挚情感。学习重

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所属课文：②吃水不忘挖井人

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2018-06-06 09:24:00

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学校：定西市安定区福台小学

②吃水不忘挖井人设计意图

未知

2018-06-06 09:24:00

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关键词：②吃水不忘挖井人设计意图

正文

吃水不忘挖井人

学习目标

知识与技能

1.掌握本课生字,积累词语。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.理解课题的意思。

过程与方法

1.读一读,了解毛主席和乡亲们的表现。

2.议一议,体会人物的思想品质。

情感态度与价值观

初步懂得“饮水思源”的道理,激发学生热爱领袖的真挚情感。

学习重点

掌握生字。正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。学习难点

初步懂得“饮水思源”的道理。

学习方法

自读自悟。

学习课时

2课时

第一课时

学习目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.能正确、规范地书写生字。

学习重点

1.正确、流利地朗读课文。

2.能正确、规范地书写生字。

学习难点

能正确、规范地书写生字。

学习过程

一、激发兴趣,导入新课

1.(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问:小朋友们,你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片,用一.两句话给大家介绍一下。

2.教师为学生做人物简介。

3.毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题

4.齐读课题,你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)

二、呈现目标,任务导学

1.学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。

2.说一说,读了课文你知道了什么?

三、自主学习,合作探究

1.小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?(正确.流利.有感情,声音宏亮。)

2.要想读得正确流利就要认准所有的生字,那你在读的时候遇到不认识的字,怎么办?

(学生交流识字的办法)

3.自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。

4.利用生字卡片小组内交流识字方法。

5.教师利用生字卡片检测自学成果。(指名认读生字,并说一说记住这些字需要注意什么?)

四、交流展示,适度拓展

1.出示要写的生字,读准音.认清形。

2.仔细观察并说一说怎样写好这些字。(学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置,结构特点。)

3.范写。重点指导写“乡”字,注意第二笔“横撇”的位置。

4.学生练写.评议.展示。

五、强化训练,当堂达标

1.我说你找。(教师或一名学生读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。)

2.找朋友。(出示儿歌,在儿歌中找到今天学习的生字。)

六、布置作业

写会今天所学的生字

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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