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连减教学设计教学内容:教材20-21页。教学目标:知识目标:了解连减的意义,认识连减算式,学习连减的计算方法,能正确的计算。能力目标:让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程,培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。情感目标:体验算法多样化,体会生活中处处有数学,感受数学学习的乐趣,
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- 所属课文：连减
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连减公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：连减公开课教案
正文
连减教学设计
教学内容:教材20-21页。
教学目标:
知识目标:了解连减的意义,认识连减算式,学习连减的计算方法,能正确的计算。
能力目标:让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程,培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。
情感目标:体验算法多样化,体会生活中处处有数学,感受数学学习的乐趣,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
教学重点:
引导学生探索用连减解决问题以及连减计算。
教学媒体:电脑课件或教学挂图。
教学过程:
1
注意的问题:
给每一个学生充足的时间讲故事、研究探讨计算方法。
让每一个学生都看懂图意,鼓励学生自己提出问题、用自己喜欢的方法解决问题。加强数学与现实生活相联系。
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关于本教案的常见问题
Q：连减公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《连减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。