两位数除多位数PPT配套优秀教学设计内容

两位数除多位数

【教学内容】:三年级数学第二学期 P34—35

【教学目标】:

1、理解和掌握两位数除多位数(首位不够除)的计算方法,能正确地进行商中间和末尾有0的竖式计算。

2、通过亲身经历获得计算方法的过程,培养学生算法思维。

3、通过学习培养学生认真仔细的计算习惯和审题习惯。

【教学重点】:理解和掌握两位数除多位数(首位不够除)的计算方法,能正确地进行除数是两位数商中间或末尾有0的除法计算。

【教学难点】:理解何时用0占位,并做到不遗忘。

【学情分析】:本节课的教学内容是《两位数除多位数》学生在学习本内容之前已经掌握了以下两方面的知识:一方面,学生在三年级第一学期已经认真学习了一位数除多位数的竖式计算,具备判断被除数最高位不够除时看前两位的能力,同时还具备一位数除多位数的竖式计算中不够商“1”用0占位的基本技能。另一方面,在本节课之前,学生已经明白两位数除多位数的算理,并能正确竖式计算。学生所具备的这些知识为本节课的判断商是几位数和不够商“1”用0占位的正迁移做好了准备。

【教学过程】

一、复习准备

1、回忆知识

师:上一节课我们学习了什么知识?

2、板书课题:两位数除多位数

师:应该如何计算呢?

3、板书知识要点

a、先看被除数的前两位。

b、除到哪一位商就写在那一位的上面。

c、余数要比除数小。

二、探究新知

师:图书馆的朱老师带了3780元去书店为同学们买书,买完后还剩6元。

1、出示主题情景

文艺书每套63元,故事书每套75元,科技书每套37元。

⑴、学生列式

3780÷63= 3780÷75= 3780÷37=

⑵、研究第一题

3780÷63=

a、商在哪个数位上？

板书：不够除就看前三位

b、判断商的最高位在什么位，商是几位数？

4552÷30 商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数

2902÷30 商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数

c、学生尝试计算

d、交流并板书

3780÷63=60（套）

6 0

63 ）3 7 8 0

3 7 8

（重点交流：1、下面的0书写的位置，为什么？2、商末尾的0要不要写，为什

么写0。）

e、板书：不够商“1”用0占位。

2、计 算

⑴、独立计算

⑵、交流

a 、3780÷75=50（套）……30（元 ） 5 0 学生讲解，老师总结

75 ）3 7 8 0

3 7 5

3 0

b、3780÷37=102（套）…… 6（元 ）

1 0 2

37 ）3 7 8 0

3 7

8 0

7 4

6

①、师：这一题有何不同？

②、老师边板书边讲解

③、不够商“1”用0占位，继续除。

⑶、结 论

科技书

3、总结

⑴、先看被除数的前两位，不够除时看前三位。

⑵、除到哪一位商就写在那一位的上面。

⑶、不够商“1”用0占位。

⑷、余数要比除数小。

三、巩固练习

1、竖式计算

1506÷25= 6919÷17= 5813÷

29=

⑴、学生独立完成

⑵、讲评（纠错）

2、动物医院

5 5 8 17 ）8 6 0 18）9 1 6 0

8 5 9 0 1 1 6 0 1 4 4 1 6

3、问题解决

超市买来两种衣服，第一种衣服买来13件，用去1560元；第二种衣服买来18件用去1890元，哪一种衣服便宜？

四、拓展提高

A45B÷27

⑴、A是（ ）时商是三位数。

⑵、如果A是2，245B÷27，B是（ ）时商的个位上是0

五、总结

1、计算的方法。

2、认真计算

板书设计

两位数除多位数

3780÷63=60（套） 3780÷75=50（套）……30（元） 3780÷37=102（套）…… 6（元 ）

9 0 1 0 2

63 ）3 7 8 0 先看被除数的前两位，不够除时看前三位。37 ）3 7 8 0

3 7 8 不够商“1”用0占位。 3 7

0 8 0

7 4

6

练 习 纸

3780÷63= 3780÷75= 3780÷37=

1、竖式计算

1506÷25= 6919÷17= 5813÷29=

2、动物医院

5 5 8 17 ）8 6 0 18）9 1 6 0

8 5 9 0 1 1 6 0

1 4 4 1 6

3、问题解决

超市买来两种衣服，第一种衣服买来13件，用去1560元；第二种衣服买来18件用去1890元，哪一种衣服便宜？

4、星级挑战

A45B÷27

⑴、A是（ ）时商是三位数。

⑵、如果A是2，245B÷27，B是（ ）时商的个位上是0