面积单位间的进率教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计教学目标:1.使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。2.使学生能够进行面积单位间的简单换算。3.培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察思考的好习惯。教学重点:理解并掌握面积单位间的进率教学难点:面积单位间进率的推导过程过程与方法:一、复习导入:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-18 09:17:00

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学校：忻府区董村镇孙村小学校

面积单位间的进率教学设计及教案分析

未知

2018-05-18 09:17:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计及教案分析

正文

《面积单位间的进率》教学设计

教学目标:1.使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。

2.使学生能够进行面积单位间的简单换算。

3.培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察思考的好习惯。

教学重点:理解并掌握面积单位间的进率

教学难点:面积单位间进率的推导过程

过程与方法:

一、复习导入:

1.常用的长度单位有哪些?

2.你知道哪些常用的面积单位?你知道相邻两个常用的面积单位之间的进率吗?咱们这节课就来探讨一下。

二、探究新知:

出示ppt课件

教师提问:从课件你得到哪些信息?

学生积极回答。

课件中提出什么数学问题?

小组合作讨论解决问题

小组代表汇报讨论结果:

第一小组方案:我们小组是数出来的。边长是1分米的正方形面积就是1平方分米,边长是1厘米的正方形面积就是1平方厘米,我通过数一数的方法发现有100个边长是1厘米的正方形组成边长是1分米的正方形,所以1平方分米=100平方厘米。

第二小组方案:我们小组是算出来的。每一层长方形的面积是10×1=10平方厘米有这样的10层,所以大正方形面积是10×10=100平方厘米边长是1分米的正方形面积就是1平方分米所以1平方分米=100平方厘米。

第三小组方案: 我们小组也是算出来的。边长是1分米的正方形面积就是1平方分米边长是10厘米的正方形的面积是10×10=100平方厘米所以1平方分米=100平方厘米。

教师总结:1平方分米=100平方厘米。

想一想:1平方米=()平方分米

仿照上面的方法说一说

学生自由说一说

教师总结:1平方米=100平方分米

PPT出示例题

1.学生读题

2.学生独立解决问题并展示

3.说一说:你为什么要这样做?

三、巩固练习

PPT出示练习题

四、课后小结:

这节课你学会了什么?

五、布置作业:练习十六1题、2题

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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