我的发现•日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

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三年级第一单元我的发现和日积月累教案兴隆镇中心小学校--李元强教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累意识相反的单音节的词组成的词语。2、积累量词和成语,学会使用一些成语。3、学会在阅读中积累词语,并养成做笔记的习惯教学重点:1、能自己发现一些词语的特点,积累意识相反的单音节的词组成的词语。2、

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-11 09:12:00

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学校：兴隆镇中心校

我的发现•日积月累第二课时教学实录

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2018-05-11 09:12:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学实录

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三年级第一单元我的发现和日积月累教案

兴隆镇中心小学校--李元强教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累意识相反的单音节的词组成的词语。

2、积累量词和成语,学会使用一些成语。

3、学会在阅读中积累词语,并养成做笔记的习惯

教学重点:

1、能自己发现一些词语的特点,积累意识相反的单音节的词组成的词语。

2、积累量词和成语,学会使用一些成语。

教学准备:多媒体课件

教学课时安排:一课时

教学过程:

一、我的发现

1.课件出示课本里的词语。

2.学生用自己喜欢的方式读词语,读完后思考从这些词语有什么特点?你发现了什么?

3.前后两组的同学交流发现:每个词中两个字的意思是相反的。

4.汇报:说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

5、汇报自己积累的与我的发现中类似的词语

大小、多少、东西、来往、南北、高矮、美丑等等

二、日积月累

1.我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:燕子穿着一身乌黑光亮的羽毛。

2.读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,要求读准生字的音(学生读时老师巡视聆听发现问题,等学生读完后及时纠正)。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点,并概括归类。

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)背诵

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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