Story time公开课教案

3B Unit 7 On the farm

一、教学内容:Story time

二教学目标

1.知识目标:

(1)日常交际用语:Welcome to my farm. Nice to meet you . What are these /those ? They’er…Are these /those …? Yes/ No

(2)四会单词:farm ,They ,those ,apple ,pear ,these.

(3)动物和水果类英语单词。

2.技能目标:

(1)能听、说、读、写四会单词:farm ,They ,those ,apple ,pear ,these,和orange

(2)能听、说、读日常交际用语:Welcome to my farm. Nice to meet you . What are these /those ? They’er…Are these /those …? Yes/ No,并运用其与他人交流。

(3)能听、说、读动物和水果类英语单词。

3.情感态度目标:在遇到困难时能大胆求助。

三教学重点、难点:

(1)能听懂、会说、会读以下日常交际用语:Welcome to my farm. Nice to meet you . What are these /those ? They`er…Are these /those …? Yes/ No并运用其与他人交流。

(2)能听、说、读、写四会单词:farm ,They ,those ,apple ,pear ,these,和orange

(3)正确运用指示代词these 与those。

四教学准备:

1.教学准备:单词卡片、录音机、头饰、挂图、磁带、课件、水果等。

2.板书准备:预写写好课题。

3.学具准备:简单的旅行装备用于情景创设。

五教学过程:

Step1 Warm –up

1.Listen to a song Old Macdonald had a farm

2.Greetings & Free talk

Good morning / afternoon ,class. Nice to meet you ,….(师生问候并就时间问题展开讨论。) T: What time is it.please? S1: It`s …It`s time for class .T: Yes it`s time for class. Welcome to my class.

师板书句型:Welcome to my ….教师出示句型卡学生跟录音朗读,指明朗读。

3.揭示课题

(1)在生说出句型Welcome to my ….句型后,教师出示课文中grandpa 的头饰引出句型Welcome to my farm ,教师通过课件出示图片,学习单词farm 。生跟读,开火车朗读单词,,拼背四会单词,F –A—R—M, farm。

(2)教师介绍This is Grandpa .He has a big farm. On the farm , there are a lot of things .Do you wang to have a look? Let`s go with Liu Tao and Mike.

教师板书课题Unit 7 On the farm,生齐读。

过渡:What`s on the farm?

Step 2 Presentation and practice

1.整体感知课文,学习单词apples, cows ,pears,pigs

(1)生观看课文动画,圈出农场上出现的动物和水果图片。

教师出示实物，生跟读单词，开火车朗读单词。

出示四会单词 apple, pear, orange ,生拼背 A—P—P—L—E,apple；O—R—A—N—G—E ,orange; P—E—A—R ,pear。

（3） 学习句型 What are these？及其答语

① 教师出示一个苹果，提问：What`s this?指名一生回答 It`s an apple .接着师将苹果的

位置放得远一点，引导学生问：What`s that? 师答：It`s an apple.

Chant: this, this,这；that,that,那。

师拿起其他水果或学生身边的物品，生生对话。

What`s this/that ? It`s a / an …

② 师将多个苹果用布遮住，导入新学句型What are these？

生跟录音读句子，分组读句子。生问，师答，导入答句 They`er …. 生跟读句子。 ③ 生师、生生用单词 pears, cows, pigs,oranges 提哈un操练对话。What are these？

They`er ….

过渡：these是this的复数形式，表示“这些”。那么“那些”用英语怎么说？

(3)生听课文录音，学习句型 What are those?及其答语。

① 生找出单词 those ,跟录音朗读单词。师指着远处的物品与生对话，引出答语。 ② 生生用单词替换练习对话。

师总结：those与these相对，表示某物的位置相对远一些，表示“那些”。

（4） 生自由朗读课文，小组合作完成练习。

A

B CD

（1） these are ____________. Those are _______________

（2） these are ____________. Those are _______________

（3） 学习句型 Are these / those?及其答语

① Touch and guess./ Smell and guess.

师收集一些物品或者水果，与生问答游戏。Are these /those …? Yes/ No

② 师出示句型，生模仿朗读，分组朗读。

③ 生分组玩竞猜的游戏，巩固所学句型。

Step 3 Consolidation

1. 生跟录音朗读，小组内分角色朗读课文。

2. 最佳配音演员评选。

学生一人给课文多角色配音，表现最好的为最佳演员，可获得老师奖励。

3. 朵拉历险记

Step 4 Summary

1. 我们学习的动物和水果类单词：_______________________.

2. 确认某物是什么时，可以说：What are these /those ? They`er…Are these /those …

? Yes/ No

Step 5 Homework

1.听课文录音,模仿跟读。

2.抄写四会单词。

六、板书设计:

Unit7 On the farm

What are these/those? an apple apples They’re …a pear pears Are these/those…? a pig pigs Yes./No. a cow cows