包装课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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四年级下册《包装》教学设计教学目标:1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点:学会用竖式计算小数乘法。教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。教法:引导、发现法学法:小组合作学习教学准备:课件教学课时:1课时教学过程:一、复习铺垫:

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-05-21 14:08:00

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学校：潜江市周矶办事处逸夫小学

包装课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-21 14:08:00

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关键词：包装课件配套优秀教案案例

正文

四年级下册《包装》教学设计

教学目标:

1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、能学会用竖式计算小数乘法。

教学重点:学会用竖式计算小数乘法。

教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。

教法:引导、发现法

学法:小组合作学习

教学准备:课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习铺垫:

同学们,上一节课我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系,下面

指名回答,让学生谈谈快速得出结果的?

两个乘数小数位数之和就是积的小数位数。

二、情景导入:

同学们真不错,今天这节课我们就利用这个知识来学习新的数学内容。

1、课件出示主题图:读图,提出问题

师:今天是智慧爷爷的生日,图中三个小朋友正忙着干什么?

生:包装礼品盒。(师板书课题“包装”。)

师:图中告诉了我们哪些数学信息?

生:告诉了我们包装一个礼品盒用包装纸0.8米,包装一个礼品盒用彩带2.4米,包装纸每米2.6元,彩带每米0.85元。

师:好,根据这些信息,你能提出什么数学问题?

引出:生1:买包装纸需要多少元?

生2:买彩带需要多少元?

生3:包装一个礼品盒共需要多少钱?

师:我们先来解决包装纸的问题?(课件出示问题1)

2、包装一个礼品盒用纸0.8米,每米2.6元,需要多少元?

师:如何列式?(0.8×2.6=)还可以怎样列式?(师板书:2.6×0.8=)师:同学们看这两个乘数都是什么数?(生:都是小数。)

三、探究新知

(一)交流自学情况

1、两个乘数都是小数怎么办?

2、为什么要转化为整数乘法进行计算。

(二)小组展示成果。

1、转化成整数,列成竖式

2 6

× 8

2 2 8

2 . 6

×0 . 8

2 .2 8

2、讲算理和算法

先把小数看成整数进行计算,然后确定积的小数点位置。

四、当堂训练

1、给下面各题的积点上小数点。

2、3 6×0.8=1088 0.78 × 0.04=312

3、直接得数。 0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5= 4、判断题:①一个两位小数乘一个两位小数,积一定是四位小数。()②因为8×2=16,所以0.8×0.2=1.6。()

③一个数除以0.8等于0.7,这个数是0.56。()

④在用竖式计算小数乘法时,按照整数乘法法则进行计算,只要小数点对齐,也就是数位对齐就行了。()

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨

五、点拨升华

计算小数乘法时,先把小数看作整数,一共有几位小数在算出的积里补上,小数位数不够时,用“0”补位。

六、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

七、作业布置:教材第41页“练一练”的第2、5题

板书设计:

包装一个礼品盒用纸0.8米,每米2.6元,需要多少元?

2 6

× 8

2 2 8

2 . 6

×0 . 8

2 . 2 8

答:需要2.28元

关于本教案的常见问题

Q：包装课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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