1 身边的材料教学目标｜教案在线预览

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《身边的材料》教学设计教学内容:冀教版小学科学三年级下册《身边的材料》教学目标:1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”、等方式,判断某一物品是由何种材料构成的。2、能根据材料的特点,提出对物品分类的标准。3、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。教学重点:使学生学会观察和辨认我们身边不同的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 身边的材料

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2018-05-24 08:22:00

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学校：辛集市建华中学

1 身边的材料教学目标

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关键词：1 身边的材料教学目标

正文

《身边的材料》教学设计

教学内容:冀教版小学科学三年级下册《身边的材料》

教学目标:

1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”、等方式,判断某一物品是由何种材料构成的。

2、能根据材料的特点,提出对物品分类的标准。

3、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。

教学重点:

使学生学会观察和辨认我们身边不同的材料。

教学难点:

使学生能准确的辨认我们身边不同的材料。

教学准备:

各种常见的物品,每个小组成员都有探究需要的表格。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、谈话导入。

师:这个单元我们将开始学习“材料”。(板书“材料”)你知道哪些材料的名称?你想知道哪些问题?

2、揭示课题。

(多媒体课件展示:生活中的材料)

师:刚才的画面你都看到了哪些物品?这些物品都是由我们周围的材料制成的,今天我们来认识我们周围的材料。(板书:身边的材料)

二、动手操作

1、调查身边的材料

(1)小组合作写出六种最常见的材料,试着写出一种材料的特性。

(2)观察身上的材料(小组合作)

师:看看自己和小组里的同学,身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的,试着把它们写在你手里的表格中。(表格如下)

(3)交流记录的的情况

(多媒体展示台展示学生填的表格,师生对比更正。师板书:木头、塑料、金属、纸、玻璃、纤维)

2、深化新知

(1)多媒体出示情境图,提出问题。仔细观察这幅图中的物品,分别是用什么材料制成的?按材料给以上物品分分类。

(2)多媒体出示情境图,仔细观察图中物品,小组内讨论:这些物品分别是有几种材料制成的?

(3)全班交流

哪些材料在我们身边被广泛使用着,为什么大量使用它们?

三、课堂小结

师:我们身边的材料有哪几类?

四、作业

找一找资料看看生活中还有哪些新的材料,把它记录下来。

板书设计:

1、我们身边的材料

木头→桌子、板凳……

纸→教材、笔记……

金属→文具盒、锅……

塑料→尺子、塑料袋……

玻璃→窗户、杯子……

纤维→书包、衣服……

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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