资料摘要
一、教学目标:1、复习冠词a和an的用法区别。2、能分辨单词的词性和所属范畴,会给单词分类。3、掌握常见的时间状语和地点状语。4、复习购物的交际用语和常见的表达方式。5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。二、重难点:重点:1、复习所学名词和形容词的用法。2、复习、巩固有关询问时间、地点、
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Lesson 24 Danny’s Surprise Cake教案和学案内容
未知
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关键词:Lesson 24 Danny’s Sur…教案和学案内容
正文
一、教学目标:
1、复习冠词a和an的用法区别。
2、能分辨单词的词性和所属范畴,会给单词分类。
3、掌握常见的时间状语和地点状语。
4、复习购物的交际用语和常见的表达方式。
5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。
二、重难点:
重点:1、复习所学名词和形容词的用法。
2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。
难点:1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
2、、提升学生的语言表达能力。
三、教具准备:多媒体课件、本课动画
四、教学过程:
Step1 warm-up
打招呼。
Step2 preview
检查作业,检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如:Where did you go /visit on your holiday?
I went to/visited…on my holiday.
Step3 presentation
1、看图说话。
接上面的对话,教师说:Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book.
教师出示课本第一幅挂图,让学生仔细观察图上都有什么东西,标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答问题。
What can you see on the farm?
I can see some sheep on the farm.
What are they doing?
They are eating the grass.
What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits.
指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
然后,请学生数出每种物品的数量,在名词前面加上冠词或数量词。
提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。
1、单词归类。
请学生仔细观察课本上的五组单词,仿照第一组的例子,给剩下四组单词归类,并给每组再添上几个合适的单词。
学生自主完成,教师巡视。
最后,全班集体交流,核对答案。
Step4 consolidation and extension
1、购物活动。
学生分小组讨论,提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。
稍后,请各小组以角色扮演的形式讨论结果。
2、结识新朋友。
首先让学生看方框中罗列的词,写出与每个词或词组相反或相对应的词或词组。
学生独立完成,然后集体核对答案。
然后,让学生参照图片上的例句,仿写句子。
给学生足够时间进行操练,教师巡视指导。
五、Homework:
1、复习本节课所学知识。
2、预习下节课要学的内容。
板书设计:
Recycle
Day 1 A beautiful farm
Fruit apple orange
Food egg cake
Animal horse cow
Clothes jacket shoes
Vegetables tomato potato
文档信息
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