习作板书设计及意图｜教案在线预览

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三年级下册语文《语文园地二》习作——保护环境学习目标:1了解家乡环境,从自己调查的资料着手,体现环保意识,增强热爱自己家乡的美好感情和环保意识,提高书面表达的能力。2修改习作,提高习作修改的能力。教学重点:1在写作中,体现环保意识,增强热爱自己家乡的美好感情和环保意识,提高书面表达的能力。2修改习作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-02-03 09:47:36

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学校：重庆市南岸区长生小学校

习作板书设计及意图

未知

2026-02-03 09:47:36

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关键词：习作板书设计及意图

正文

三年级下册语文《语文园地二》

习作——保护环境

学习目标:

1了解家乡环境,从自己调查的资料着手,体现环保意识,增强热爱自己家乡的美好感情和环保意识,提高书面表达的能力。

2修改习作,提高习作修改的能力。

教学重点:1在写作中,体现环保意识,增强热爱自己家乡的美好感情和环保意识,提高书面表达的能力。

2修改习作,提高习作修改的能力。

教学难点:在写作中体现环保意识,提高书面表达能力和习作修改的能力。

教学过程:

一谈话导入

上节课,我们在家乡环保话题中,提出了很多具体可行的环保方案,本节课,我们一起来写写保护环境。板书课题:保护环境。齐读两遍。

二回顾课文,方法引导,积累好词佳句

1 屏显悔过篇《翠鸟》,感人篇《燕子专列》和《路旁的橡树》,教训篇《一个小村庄的故事》,优美的句子,将班队分四队分句齐读,提问,作者是怎样在文中体现环保意识的?抽4人回答,其余补充,老师纠正。

2屏显本组课文优美词语和课外老师补充的相关优美词语,齐读,自己划、选记。

三根据收集的图片,口头初拟草稿,快速述说

1、选定写作内容,可以写一写调查到的情况,可以想象几年后家乡的环境,可以写发生在综合性学习中的有趣的事情。结合口语交际、本组课文所采用写作方法及好词佳句,自己口头上拟稿。

2、5分钟快速说稿。

五、独立习作

给定20分钟的时间,学生进行快速习作,正确使用标点符号,写完后,自己修改作文中错误明显的词句。

四、评讲习作

1 将学生作文按照优秀题目、优秀片段、优秀习作进行分类评讲,抽读,齐读。

2 屏显2份问题明显的习作,抽人帮助找出问题并修改。

六、习作修改

1 屏显修改标准,学生默读。

2 同桌交换作文,根据修改标准互相修改作文。把你认同的好词佳句打上星。

3 自己修改作文。

七、抄正作文抄正作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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