3　我的邻里乡亲教学目标设计

第一单元 1.古字“灋”的内涵(一课时教学设计)吴海霞(马鞍山市幸福路小学)

一.教学背景分析

1.本课教学内容的功能和地位。

1982年12月4日是我国现行宪法通过日。作为市“道德与法治”试点学校,《小学宪法读本》于本学期走进了课堂,立刻带来与过去的《品德与生活》不一样的全新的感受,是一门专门讲法、普法的课程。第一课《古字“灋”的内涵》,以一问一答的编排形式,以小学生身边常见的现象“小凡是个书法爱好者,参加了学校的书法兴趣班。书法课上,老师写了一个古字“灋”(fǎ),一下子吸引了小凡的眼球。……“为问题切入点,即激发了学生兴趣,又通俗易懂,让学生在有趣、好玩中了解“灋”的内涵及其历史渊源,在不知不觉中,学习了宪法知识,提高了对宪法的认识。

2.学生情况分析。

因为我校的四年级是“道德与法治”试点年级,所以我选择的是四年级1班的学生。虽然是中年级,但因为大多孩子属进城务工子女,学生的知识储备量小,知识面窄,知识结构单一。对法治的了解和认识几乎是空白。所以要选择难度低、趣味性强的内容,和针对性强的教学方式方法。

3. 教学方式与手段。

针对学生实际,选择《古字“灋”的内涵》作为教学内容,利用图片、视频做直观的教学手段,通过观看、对比、讲故事等的教学方法,学生耳目一新,容易接受,能提高教学的有效性。

4. 教学重难点分析。

(1) 教学重点:古字“灋”的读音与结构辨识、“灋”的每部分的含义,以及它与现代汉字“法”的内在关系。了解“灋”的内涵,了解我国法治思想古已有之,与现在的法治理念一脉相承。

(2) 教学难点:了解“灋”的内涵,了解我国法治思想古已有之,与现在的法治理念一脉相承,做一个尊法、学法、知法懂法、守法、用法的好公民。

二.教学目标

1. 情感、态度与价值观目标:

利用各种教学形式和手段,激发学生浓郁的学习兴趣,了解“法”字的由来、演变过程及其含义;了解法治思想古已有之,如今日趋完善。让学生在收获知识的同时,产生对“法”的敬畏之情,树立起尊法、守法、学法、用法的思想。

2.知识与情感目标:

(1)知识目标:

1、了解“法”字的由来、演变过程及其含义。

2、了解法治思想古已有之,如今日趋完善。

(2)情感目标:

让学生从小树立法治思想,做尊法、守法、学法、用法的小公民。

3.过程与方法:

激发学生的学习兴趣,营造和谐的学习氛围,让学生在教师的引导下,了解“法”字的由来、演变过程及其含义;了解法治思想古已有之,如今日趋完善。通过利用图片、视频、故事等形势和手段,达到课堂教学目标。

三.教学过程

环节一:激发兴趣,了解古字“灋”的内涵。

Fǎ

法

1、导课:出示“灋“字。

2、过渡:今天,讲讲“法”,剖析此字的读音、结构、字义。

“法”由“灋”而来,介绍神兽。

3、进一步释义,阐述古代追求公平公正的法治理念。

4、小结:“灋”字在造字之初,就很好地体现了我国古代追求公平公正的法制理念。

5、字的演变:后来,为了便于书写和记忆,灋→法,“廌”从“灋”中被隐去。不过,它所象征的中国法律传统文化一直传承至今。

6、过渡:但是,“廌”文化对我国法制发展有着重要的影响,它所体现的价值观符合“公平、

公正、民主、独立”的现代司法理念。

【设计意图】通过今、古字的对比，通过对古字“灋”的结构和意义的辨析，让学生感知、了解和认识古“灋”字。

环节二：课内拓展，了解“廌”文化及其影响。 1、 出示“灋”图案

2、 出示古代司法官员朝服上“灋”图案 3、 小结：所以，在我国先秦时期，“法”的思想发展就已经比较成熟了。

廌

——

古代传说中的神兽

古代司法官员秀有廌图案的朝服

“”

【设计意图】通过展示图片和讲故事方法，使学生了解：“廌”文化及其对我国法治思想发展的影响。

环节三：追根溯源，了解法治思想。

1、 过渡：那么，古代，在法的思想发展过程是当中，谁是集大成者？对后世的法治建设产

生了什么样的影响？

2、 出示韩非子图像，介绍韩非子 3、 出示《韩非子》，介绍韩非子主要思想、主张以及它在中国法治思想史上的重要意义。 4、简介第一部宪法产生及其意义。

东汉许慎《说文解字》：

“灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。

”

“五四宪法”

【设计意图】利用图片等,通过对中国法治思想的梳理,让学生了解中国的法治思想由来已久,并且与现代的法治思想一脉相承。

环节四:网络连接,总结课堂。

1、法治思想古已有之,现在日趋完善、深入到生活的方方面面。

2、出示网络资料:各种法律法规大全:http://www.jincao.com/t1.htm

小结:从小树立法治思想,做尊法守法小公民。

3、观看宣传动画片

http://www.56.com/w31/play_album-aid-9068942_vid-MTkyNDEwMzI.html

4、生谈谈这堂课的收获,或者打算如何贯彻法治思想。

【设计意图】通过对课堂活动的总结,使学生进一步了解了我国是一个法治国家,法治思想已日趋完善,并且深入到了人们生活的方方面面。我们从小要树立法治思想,做个学法、懂法、尊法、守法、维护法律权威性的好公民。

附板书: