3　小狮子爱尔莎教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子爱尔莎》教学设计教学目标1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和“我”建立的深厚感情,教育学生热爱大自然,保护动物。2、了解课文的叙述顺序,有感情地朗读课文。3、学习生字、新词,理解课文内容重点难点:1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-04-27 17:18:00

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学校：水口镇水口小学

3　小狮子爱尔莎教学设计思路

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2018-04-27 17:18:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎教学设计思路

正文

《小狮子爱尔莎》教学设计

教学目标

1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和“我”建立的深厚感情,教育学生热爱大自然,保护动物。

2、了解课文的叙述顺序,有感情地朗读课文。

3、学习生字、新词,理解课文内容

重点难点:

1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的感情。

2、理解课文内容和叙述顺序,体会“我”和爱尔莎之间的深厚感情。课前准备:课件

教学过程:

一、课件导入

出示狮子图片,谈话

师:认识图中的是什么吗?

师:喜欢它吗?

师:今天,老师带来了他的好朋友爱尔莎,想认识它吗?让我们一起去非洲大草原来认识我们今天的新朋友—爱尔莎。

师板书:小狮子爱尔莎。

二、初读课文,整体感知

1、自由大声朗读课文:要求读正确,读通顺,边读边想这篇课文主要讲了一件什么事?画出点小狮子爱尔莎年龄的语句,想想课文按怎样的顺序叙述的。

2、按要求朗读,师巡视指导。

三、汇报、交流

1、用自己的话概括一下课文的主要内容

2、指名说出小狮子爱尔莎年龄的语句,说一说课文按怎样的顺序写的。

3、师小结

四、情感升华

1、学到这里,你我想一想,作者和爱尔莎之间有着如此深厚的感情,以到了难舍难分的境地,勾画出我对小狮子爱尔莎的情感和它对我情感依赖的句子。

2、学生汇报,师相机点拨。

五、小组合作学习、讨论

1、既然作者和爱尔莎有如此深厚的感情,那为什么一定要分开呢?不分开不行?小组讨论。

2、师巡视指导。

3、小组推荐发言人,汇报组的共同看法。师相机指导、点拨。

4、小结过渡。

六、拓展延伸,总结全文

通过同学们的谈,老师感觉到其实人和动物要建立起这种深厚的感情并不是一件很难的事,只要你真诚去付出自己的爱,一定会得到回报的,让我们一起来保护这些可爱的动物——人类的亲密朋友吧!

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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