习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第六单元习作指导课教学设计将军墓镇镇中心学校孟彦霞写作目标:1、想象将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子坐的车子……是什么样子的?2、选择自己感兴趣的一样东西展开想象写一写。3、培养学生的奇思妙想的能力。习作重点:本次写作重在培养学生的奇思妙想的能力。拟题思路:这是一篇自拟题目的作文,同学们可以根据自

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所属课文：习作

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2018-04-16 09:03:00

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学校：将军墓镇将军墓完小

习作板书设计及设计说明

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2018-04-16 09:03:00

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关键词：习作板书设计及设计说明

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第六单元习作指导课教学设计

将军墓镇镇中心学校孟彦霞

写作目标:

1、想象将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子坐的车子……是什么样子的?

2、选择自己感兴趣的一样东西展开想象写一写。

3、培养学生的奇思妙想的能力。

习作重点:

本次写作重在培养学生的奇思妙想的能力。

拟题思路:

这是一篇自拟题目的作文,同学们可以根据自己的内容来定题目。

教学过程:

一、导入

师:同学们,这一单元的主题是“神奇的科技世界”。我们从中了解到什么呢?

生答:……

师:科技世界是很神奇的,只要我们敢想,敢去研究探索,就会有创新。

你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,装的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象写一写。比如可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后说给同学听。

二、口头作文

小组内口头作文。其他同学点评。

三、习作

师:根据大家的点评自己把自己的想象写下来。

生写作文。

四、教师巡视指导

五、拓展习作

师:刚才看到大家写的很认真,我们将在下节课对你们的作文进行讲评。

六、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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