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荔波县第一小学课堂教学设计授课教师课题韦文丹授课班级一年级1 科目课型音乐歌唱课备课时间授课时间演唱《彝家娃娃真幸福》课时安排教学目标知识与技能:指导学生以愉快的情绪,轻松而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。过程与方法:教学采用歌、舞、游戏综合手段进行直观教学,让学生在充满生活情趣的活动中感受

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歌表演 彝家娃娃真幸福PPT配套教学设计内容

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正文

荔波县第一小学课堂教学设计

授课教师

课题

韦文丹

授课班级

一年级

1 科目

课型

音乐

歌唱课

备课时间

授课时间

演唱《彝家娃娃真幸福》

课时安排

教学目标

知识与技能:指导学生以愉快的情绪,轻松而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。过程与方法:教学采用歌、舞、游戏综合手段进行直观教学,让学生在充满生活情趣的活动中感受彝族音乐文化。

情感态度与价值观:在学习中让学生了解彝族的音乐文化,从而热爱少数民族,增强民族自豪感。

重点

难点

听唱法

课件、钢琴

一、

情景导入:

1.组织教学 2.欣赏《赶圩归来阿里里》片段,带同学们一起走进彝族。 3.简单介绍彝族风土人情。 二、导入新课 教师设计关卡,进入歌曲学习 第一关:节奏模仿 1.XX| XX| XX X |

2. XX| XXXX|XX X | 第二关:旋律模唱 1.666535|22 2| 第三关:按节奏读歌词

彝家娃娃真幸福

白衣白帽阿里里, 银项链啰阿里里, 彝家娃娃阿里里, 真美丽啰阿里里。

又唱歌啰阿里里,又跳舞啰阿里里, 彝家娃娃阿里里, 真幸福啰阿里里。 三、

引出歌词

通过提问引出歌词: 1.你们觉得我打扮漂亮吗?身穿什么?头戴什么?佩戴什么? 2.彝家娃娃打扮这么漂亮去干什么?(唱歌、跳舞)---生活得多幸福啊! 四、新歌教学 1.播放歌曲视频,学生初步了解歌曲。 (1)

提问:歌曲中出现最多的一个词是什么?(引导学生说出“阿里里”。)----教师讲解“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。 (2)师范唱第一段,要求学生听辨出歌曲中有几个“阿里里”?----教学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

学生能根据歌曲快速的节奏进行简单的彝族舞蹈律动。

教学重难点

教学方法

(学法)

教具准备

教

学

过

程

设

计

师范唱全曲,让学生听后并感受4个阿里里在歌曲中音高位置的不同。 2、体验歌曲: (1)跟琴用“啦”模唱歌曲的旋律。 (2)填上歌词,学唱歌曲。

(要求学生把握歌曲速度以及演唱歌曲的情绪、要求学生掌握阿里里强弱的变化。) (3)跟伴奏演唱歌曲。 (4)与彝家娃娃同台表演。 (5)歌词接龙游戏。 五、表演歌曲 1.教师示范简单的舞蹈动作。 2.学生跟教师练习并掌握舞蹈动作。 3。学生跟歌曲边唱边跳。 4.请个别同学上台表演。 六、渗透法制教育

《中华人民共和国宪法》第四条:中华人民共和国各民族一律平等》。

七、课堂总结。

教学后记

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