星光恰恰恰优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

星光恰恰恰教学设计上西小学张韵一、教学目标1、感受歌曲节奏和音的高低，能用欢快的歌声和简单的动作表演歌曲。2、通过体验歌曲欢快的情绪，表达对美丽夜晚的赞美之情，同时增强身体动作的协调性。二、教学重点、难点：用不同的形式表现《星光恰恰恰》，激发学生学习的积极性。三、教学过程: 一、情景感知。1.复习歌

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所属课文：星光恰恰恰

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2026-03-10 07:47:36

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学校：广元市利州区上西小学

星光恰恰恰优秀教学设计

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关键词：星光恰恰恰优秀教学设计

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星光恰恰恰教学设计

上西小学

张韵

一、教学目标

1、感受歌曲节奏和音的高低，能用欢快的歌声和简单的动作表演歌曲。

2、通过体验歌曲欢快的情绪，表达对美丽夜晚的赞美之情，同时增强身体动作的协调性。

二、教学重点、难点：

用不同的形式表现《星光恰恰恰》，激发学生学习的积极性。

三、教学过程: 一、情景感知。

1.复习歌曲《闪烁的小星》感受有关表现星星的歌曲

2.导入新课

出示多媒体：夜晚星空的景色。师：小朋友们知道星星它们在干什么吗？星星们正在举办一场星光恰恰恰的舞会，你们想去参加这场舞会吗？

二、聆听感受歌曲。

1.节奏体验

①聆听歌曲，听完以后你有什么感受？

生：有一个声音好像是在给星星鼓掌。

师：竖起小耳朵听一听，怎么为星星鼓掌的？老师按照乐曲的节奏X X X（恰恰恰）来鼓掌，让学生注意听好并模仿，接着再一起带领学生数星星，看有几个星星在跳舞，

然后边数星星边加鼓励，

连起来是这样做得：1、2、3、4、5、6 X X X（恰恰恰）。

②、老师随着音乐扭胯，学生模仿做一做。请小朋友们拿起座位下的小沙锤和老师一起摇一摇。

小朋友们边摇沙锤边扭胯比一比，随着音乐加上恰恰恰。（轻巧的）

2.旋律感知

①小朋友们随着音乐划旋律线，你发现了什么？

生：老师的手势随着音高变高，音低变低。

②请小朋友们用不同的动作来表现老师弹奏的音符

老师分别弹奏

5 7 ．

1 教师引导学生体验、分辨音的高低。

请小朋友用磁吸摆放音的高低位置，做简短评价。

三、参与体验、表现歌曲

1.跟随音乐哼唱乐曲

①教师引导学生把高音节奏唱准并提醒唱歌姿势及表情（嘴角上扬）。

②师生互动，师唱歌词部分，学生接恰恰恰（互换角色）。

比一比哪一组接得最好，老师为他们加上小星星

男女唱

独唱

2.参加星星的舞会

①好了，小朋友们现在老师就把舞会的门票发给大家。

师：舞会开始后我们可以用什么动作来表现呢？

生：可以拍手、扭胯、拍腿、拍肩

②自主创编动作

请同学们为这首歌曲加上你喜欢的动作。（让学生自由发挥、培养学生创造能力）

现在我们分成2个小朋友一组跳一跳。

老师请一个小朋友面对面的示范给大家看。（培养学生的合作能力）

③让我们在星星的舞会上快乐的唱吧跳吧。

四、课堂总结

1生生评价

2.教师小结本课

今天我们大家一起分享了一首欢快、活泼的歌曲，回家后和爸爸妈妈一起做一做好吗？随着音乐边跳边唱离开教室

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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