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天立国际小学教师教案库学科：音乐版本：册次：第2 册第五课《拍皮球》主备人：程念课型： 教学日期： 年 月 日（总第 课时）【学习目标】一、感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。二、能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。三、让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己
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- 学校：泸州市天立国际小学
拍皮球优秀教学设计
未知
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关键词：拍皮球优秀教学设计
正文
天立国际小学教师教案库
学科：音乐
版本：
册次：第
2 册
第五课《拍皮球》
主备人：程念
课型： 教学日期： 年 月 日（总第 课时）
【学习目标】
一、感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。
二、能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。
三、让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。 【学习重点】
能体会歌曲《拍皮球》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验。
【学习难点】
“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。
【教法学法】
聆听法、游戏法、表演法、听唱法等
【教学准备】
教具准备:多媒体课件、卡片、打击乐器
学具准备：音乐教科书
【教学过程】
一、组织教学（2分钟）
二、歌曲学唱《拍皮球》（20分钟）
1.完整的初听全曲
生说说：A、听到的歌词内容 B、拍皮球时发出怎样的声音？
2.跟随范唱小声的模唱
3.全班齐唱
4.歌曲处理：
A、带有“0”和“0”节奏的旋律，要唱的干净而果断。如：
3 5 5 0 │3 5 5 0│ 和 5 2 3 │ 1 0 ║
花
皮 球， 真 可 爱， 快 多
愉 快
！
B、演唱附点音符的时候要突出，如：
教者心语：
1
天立国际小学教师教案库
学科：音乐
版本：
册次：第
2 册
2 3 2. 3 和 2 3 2. 3 中的第二个“拍”字
你
拍 拍 我
拍 拍
5.全班齐唱
6.分形式演唱歌曲
A、师生对答式
B、师生接龙式
C、生生接龙式
7.知识拓展（从拍皮球的声音到教科书上自然界声音的模仿，复习已经学过的节奏）
A、水龙头发出：
“
哗
啦 哗
啦”
声 X X X X B、妈妈切菜发出：“
嚓 嚓 嚓 嚓”
声 X X X X C、大鞭炮发出： “
砰 - 啪 - ”
声 X - X - D、同样的事物也能发出不声音，你还能想到哪些声音呢？（水龙头、妈妈切菜、小鞭炮）
四、用双响筒和三角铁为歌曲伴奏
五、
课堂评价
六、课堂小结
【作业设计】
【板书设计】
【随笔反思】
教者心语：
2
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：拍皮球优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。