第一节区域的基本含义教学设计内容推荐｜教案在线预览

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宜章一中地理学教一体案NO：1 8月17日区域的基本含义（一）【教学目标】：1、了解区域的概念和基本特征。2、了解区域空间结构的概念和影响因素。3、了解区域产业结构的概念及其影响因素。4、知道我国三次产业的划分。5、使学生在认识区域差异的同时，进一步认识组成环境的个要素是相互影响、相互制约的，从而构

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所属课文：第一节区域的基本含义

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2018-06-25 15:53:00

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学校：宜章县第一中学

第一节区域的基本含义教学设计内容推荐

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2018-06-25 15:53:00

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关键词：第一节区域的基本含义教学设计内容推荐

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宜章一中地理学教一体案

NO：1

8月17日

区域的基本含义

（一）

【教学目标】：

1、了解区域的概念和基本特征。

2、了解区域空间结构的概念和影响因素。

3、了解区域产业结构的概念及其影响因素。

4、知道我国三次产业的划分。

5、使学生在认识区域差异的同时，进一步认识组成环境的个要素是相互影响、相互制约的，从而构成了地理环境的整体性。

【学考目标】：

1、区域的含义及主要特征（识记）

2、区域的空间结构（理解）

3、区域的产业结构（简单应用）

4、区域发展阶段（理解）

【课前预习导学】

一、区域的主要特征

概念：一定范围的地域空间，是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。 2、区域具有。区域之间的界线有的是明确的，有的是模糊的。

3、区域内部表现出明显的

和

区域之间有显著的。

4、区域具有一定的。

5、区域之间是。

二、区域空间结构

概念：指一个地区各种区域要素的和。

2、影响区域空间结构的因素主要有

、社会经济活动、城市化水平、和等。

3、划分类型：乡村地域与城镇地域

地域

地域范围

（大或者区

小）

别

产业活动

联

系

乡村地域

城镇

地域

4、区域要素空间分布形式：农业呈现状，交通运输线路呈现状

宜章一中地理学教一体案

NO：1

8月17日

和状，城市和工业呈现状，城市群和工业区呈现状。

【合作探究】

1、完成P4活动题1：分析图１－８，从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。

2、完成P5活动题2：分析湖南省人口和产业空间分布变化的原因，谈一谈导致这些变化的主要动力。

【课内训练巩固】（同步训练、达标练习）

1、关于区域及其主要特征的叙述，正确的是

A．一个地区就是一个区域，各区域间没有明显的差异

B．有人类居住的地方就是一个区域，认识了这里的人们，就知道了该区域特点

C．区域内部没有明显差异，因此很难形成区域特点

D．区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标来划分的，各区域都有明显的区域特征

2、下列区域中有明显界线的是

A. 行政区域

B. 文化区域

C. 植被区域

D. 气候区域

3、在一个区域的内部往往表现出

A. 显著的差异性

B. 明显的相似性

C. 基本的不连续性

D. 完全的相同性

4、图示反映了区域的

A. 整体性特征

B. 差异性特征

C. 开放性特征

D. 稳定性特征

5、图中区域发展水平差异的可能原因是

A. 两区域的地理环境差异

B. 两区域的地理环境相同

C. 两区域的人种分布差异

D. 两区域的领导人差异

6、下面两图分别为某城市1968年、2000年相同比例尺平面示意，比较两幅图并回答有关问题。

(1)比较2000年与1968年的城市平面示意图，简述该城市空间结构的变化特征。

(2)从上述两图分析，未来城市变化的主要趋势是什么?

(3)2000年与1968年相比，郊区农业布局有何变化?

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域的基本含义教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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