第一节 区域的基本含义名师课堂实录

高二地理教学设计

课

题

教学目标

知识与技能

1.知道区域的概念和基本特征。

2.知道区域空间结构的概念和影响因素。

3.知道区域产业结构的概念及其影响因素。

4.在认识区域差异的同时，进一步认识环境各要素相互影响、相互制约。

过程与方法

掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。

情感态度与价值观

结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

1.1

区域的基本含义

教学重点

1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．不同区域的自然条件和人类活动差异；

4．区域产业结构的划分及其演进。

1教学难点

1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．区域产业结构的演进。

教学准备：

多媒体课件

课时安排：

2课时

教学过程

【新课导入】

在初中阶段，我们已经学过世界地理和中国地理的相关内容，了解到世界有七大洲，可分为十三个大区，在高中阶段，我们又学习了自然地理和人文地理，在这些知识的基础上，我们可以把系统地理与区域地理结合起来，这就是我们本学期要学习的内容。

【板书】第一节 区域的基本含义

【自主学习】读我国南方和北方地区图，分析归纳区域的概念和主要特征。

【板书】一、区域的主要特征

1．概念：通常是指一定的地域空间。

2．主要特征

（1）具有一定的界线（相对性）；

（2）区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则有显著的差异性；

（3）区域具有一定的优势、特色和功能；

（4）区域之间是相互联系的。

【模拟旅行】暑假我们沿京广线至北京徒步旅行：

⑴

述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象。

⑵

说出沿图线路的地区旅行应携带的主要生活用品。

【探究活动】阅读1-5、1-6、1-7三个区域景观图，从地理景观、人口分布和产业活动等方面，比较分析回答：

⑴

域差异表现在哪些方面？

⑵

什么是区域空间结构？

⑶

域空间结构有什么特点？

⑷

一般可以把区域分为哪些类型？

【点拨】（1）区域差异的主要表现：田园景观、城市景观；人口少而稀、人口多而密、人口密昼夜差异大；第一产业、第二产业和第三产业。（2）区域空间结构的概念：是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。或：各种经济活动在区域内的空间分布状态及空间组合形式。（3）区域空间结构的特点：点、线、面相结合的自然—社会综合体。工业、商业和城市为点状，交通通讯为线状和网络状，农业空间为面状。（4）区域分类：乡村和城市区域。

【问题探究】阅读1-8某一区域的发展变化过程，完成下列问题：

⑴

出该区域空间结构变化的特点。

⑵

分析该区域空间结构变化的原因。

【小结】

第二课时

【自主探究】阅读图1-9、1-10，分析回答：

⑴

么是产业结构？

⑵

影响产业结构的因素有哪些？

⑶不同区域产业结构有哪些差异？

【点拨】⑴产业结构是指三次产业及其内部的比例关系。⑵影响产业结构的因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。⑶区域产业结构的差异：①传统的农业区域，第一产业比重大；②工业区域，第一产业的比重比较小，第二产业所占比重大；③发展水平较高区域，第三产业的比重较大。

【实践活动】阅读湖南省人口、产业变化图探讨：

⑴

南省人口和产业空间分布变化的特点。

⑵

谈谈导致这些变化的主要动力。

【规律归纳】

【实践活动】阅读p7活动题，回答问题：

⑴说出城市化水平最高的地区、工业相对发达的地区、经济发展相对滞后的地区及其判断理由。

⑵根据所学知识，完成下表内容：

【点拨】

人口分布特点

产业分布特点

产业结构特点

对外经济联系

农业地区

工业地区

城市地区

集中分散在乡

集聚在工业区及

集聚在居民区村

其边缘地带

和商业区附近

乡村、小城镇 工业区、郊区

一、二、三

少

二、一、三

比较密切

商务区、城郊

三、二、一

密切

对生态环境的影响

农业生态破坏 大气、水、土污染

城市环境污染

【板书设计】

第一章

区域地理环境与人类活动

第一节

区域的基本含义

一、区域的主要特征

1．区域的概念

2．区域的基本特征

二、区域的空间结构

1．概念

2．区域的划分及空间分布形态

3．影响区域空间结构的主要因素

三、区域的产业结构

1．概念

2．不同区域的产业结构特征

1

教学后记：