第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术优秀说课稿

第一课

大河之源──史前美术和古埃及美术

一、

教材分析

1.教学目的

① 了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识它的价值和意义。

② 了解并感知人类早期文明的杰出代表──古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的

价值和意义。

③ 初步了解美术的起源和人类审美意识的产生。

2.内容结构

本课教材分为史前美术、古埃及美术和相关链接三部分。

史前美术部分，介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像，涉及有关美术起

源的几种主要理论，以引发学生进一步思考。

古埃及美术部分，介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画和工艺美术方面的突出成就，以加

深对古埃及文明的理解。

相关链接部分，是作为本课课程内容的延伸，作为学生课外独立自主学习的内容。

3.重点和难点

史前美术部分的重点，是让学生通过对史前美术作品的欣赏，了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是学生对史前社会的基本情况缺乏了解。

古埃及美术部分的重点，是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念──追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗

教观念缺乏了解。

二、教学资料

1.关键词语解释

史前时期

历史学上将文字产生以前的历史，称作史前时期。

史前美术

史前时期的美术。根据现有的考古发掘成果，外国的史前美术，以欧洲最为突出。欧洲的史前美术，从考古学的角度来讲，包括欧洲旧石器时代、中石器时代和新石器时代，其年代距今约二万五千年至三万年前。史前美术包括雕刻、绘画、工艺和建筑。

巫术

原始社会早期形成的一种宗教现象。当时的人类幻想依靠一种超自然的力量，

影响乃至控制外部世界。

古埃及美术

一般是指公元前332年古埃及被古希腊所灭亡以前的埃及美术。它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、中王国、新王国和后期王朝时期。其中古王

国时期最为重要，重要的美术作品也主要出于这一时期。

2.美术作品资料

西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画

阿尔塔米拉洞穴（石灰岩溶洞）位于西班牙北部的坎塔布连山区。1870年（又说1879年），西班牙学者M·绍托拉在该洞址发掘旧石器文化层时，随他来玩的5岁女孩玛丽亚偶然看到了洞穴内的岩画。绍托拉考定为旧石器时代的绘画，但当时的学术界不予承认。20年后，才予以承认。这是现已发现的世界最早的洞穴岩画。该洞长约270米，岩画集中在入口处长约18米、宽9米的地方。画的主要是各种动物，包括15头野牛、3只野猪、3只鹿、2匹马和1只狼等。其中被人称为“受伤的野牛”最为精彩。这些岩画是先勾线后涂色，色彩以赭红与黑色为主。都是天然矿物颜料，可能是用动物的脂肪和血调和，所用的绘画工具，

可能是当时的一些动植物和兽毛制成的。这些岩画距今约有二、三万年的历史。

法国拉斯科洞穴岩画

拉斯科洞穴（又译作“拉斯考克斯”，石灰岩溶洞）

位于法国多尔多涅省。是1940年4个男孩因寻找一条走失的狗而偶然发现的。后由著名史前美术学者H·布勒伊考察整理，并公诸于世。由于该洞的洞口在旧石器时代就已经倒塌封闭，因此洞内的岩画保存完好。该洞规模很大，分为主洞、后洞和边洞以及联系这三个部分的被称作“长廊”的通道所组成。这些部分的岩壁均有绘画。其中以主洞的绘画最为突出，因其中画有长达5米的巨大野牛，而被称为“牛厅”。因为该洞规模宏大，又有许多精彩的岩画，西方学者将它称为“史前的卢浮宫”。可惜由于公开开放后，因受空气杂质污染，岩画受损严重。20世纪70年代起该

洞已不再向公众开放。

《维林多夫的裸女》

（石灰岩，高11.5厘米，旧石器时代晚期，奥地利维林多夫洞

穴内发现，现藏维也纳艺术博物馆）

这是1909年在修筑铁路工程中发现的最著名的史前美术品，距今约二万五千年。整个雕像十分完整。虽然雕像脸部的刻画被省略掉了，但这一雕像所表现的女性的主要特征非常清楚，并且加以极大的夸张。它以其肥胖、成熟而有力的形态，显示了宏伟的纪念碑式的气度。整个雕像象征着旺盛的生育力。这说明原始人对本部落生存的关注。因为，对生活在旧石器时代晚期的原始人来讲，女人怀孕和生育，是一件不可思议的事。一个部落

能否生存下去，很大程度上取决于女人的生育。所以，这一雕像很可能是原始部落的神圣的生育神，是供史前人类在举行祈求生育的仪式中使用的。从原始社会流行的巫术观念来看，原始人创造了这样一个神圣的生育神的形象，就等于控制了人的生育能力。同时，这种会生育的妇女的形象，也很可能是原始人心目中理想的爱和美的女神。所以，西方美术史家习惯将这一雕像

称作“维林多夫的维纳斯”。

三、教学建议

1.在教学过程中，要通过具体的作品了解史前美术和古埃及美术的一些特点，不要泛泛的过多介绍史前社会及古埃及社会的一般情况。① 美术课的主要任务是通过美术作品与现象提高对美术的功能及价值的认识，提高审美的能力。其背景方面的信息是多方面、多学科的，不必求全求深，只要了解与美术的题材、作品思想等有关的社会情况即可。② 美术作品较具体的反映了社会文化、经济及信仰等，通过具体作品可以清晰地把握社会及其特点。

2.史前美术与埃及美术是学生陌生、但十分好奇的领域。要充分调动学生的求知欲望，激发他们自己学习、鉴赏、判断。可组织一些骨干学生作一些预习准备，这样就可以有组织地讨论一些问题，也可发动一些学生提供古埃及的资料，使学习更具有活跃的气氛。

3.本课中古埃及美术部分相比之下，更重点、更重要，因此要多用些时间和精力。应该帮助学生了解古埃及文明的特点，掌握优秀美术作品的相关知识，因这些是应知应会的美

术知识。