第四节　世界的气候优质教案设计｜教案在线预览

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《世界的气候》教学设计姚锐锋教学目标1.掌握气温曲线图和降水量柱状图的判读方法2．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区教学重难点世界主要气候类型及分布地区课时安排：1课时能力培养1．培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理

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所属课文：第四节　世界的气候

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2019-05-22 08:53:00

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学校：泾阳县兴隆镇白王中学

第四节　世界的气候优质教案设计

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2019-05-22 08:53:00

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关键词：第四节　世界的气候优质教案设计

正文

《世界的气候》教学设计

姚锐锋

教学目标

1.掌握气温曲线图和降水量柱状图的判读方法

2．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区

教学重难点

世界主要气候类型及分布地区

课时安排：1课时

能力培养

1．培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力

2．善于应用学过的知识分析解决新的问题

情感体验

使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。

教学过程

第一课时

情景导入：

展示投影：

每年新春佳节之际，黑龙江省哈尔滨市一年一度的冰灯节和冰雕展上游客流连忘返，而在海南省三亚市的海滨浴场则人声鼎沸。为什么我国南北方的景观相差如此之大？

教师点题：同学们刚才所描述的其实是指各地的气候。

板书：第四节

世界的气候

看一看：请同学看课本第57页的A、B两幅景观图，说一说你看到了什么？

想一想：能告诉大家A、B两地景观不同的原因吗？

教师总结：对，是因为A、B两地的降水不同。

教师引导：想像一下你此刻在南极会看到什么？在我国的海南又会看到什么？为什么？

教师总结：对，是因为A、B两地的气温不一样。

读图提问：请同学看课本第57页的3幅景观图，说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面？（学生通过图片中的文字描述及回顾前两节的学习内容很快得出结论）

教师提醒：气温和降水是气候的两个基本要素。世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。

板书：一、世界气候复杂多样，地区差异很大

做一做：

展示投影：

1．请同学们看《世界气候分布图》，完成表1、表2。

表1

分布地区

热带

气候类型

热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候

寒带气候

温带

寒带

表2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布

分布地区

大陆东岸

气候类型

亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候

大陆内部

大陆西岸

（以亚欧大陆中纬度为例）

2．把相应的气候类型填在横线上。

（1）赤道附近热带雨林气候，两极地区寒带气候。

（2）回归线附近大陆的东岸亚热带季风和季风性湿润气候，大陆的西岸热带沙漠气候。

（3）北纬30℃～40℃大陆的西岸地中海气候。

（4）北纬40℃～60℃大陆的西岸温带海洋性气候，大陆的西岸温带季风气候。

（5）中纬度内陆地区温带大陆性气候。

谈一谈：你最想到哪里去旅行？那里的气候如何？

温带大陆性气候

地中海气候、温带海洋气候

关于本教案的常见问题

Q：第四节　世界的气候优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节　世界的气候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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