辩论教学评价实录｜教案在线预览

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2018-2019学年度春季优质课大赛教案授课内容：分析才是硬道理——考场议论文写作指导（三）授课时间：2019.5.23（周四上午第2节）授课地点：多媒体教室授课班级：高三·2班授课教师：陈丹教学简案【教学目标】1.学习议论文写作中常见的几种分析说理方法，强化逻辑思维。2.课堂练笔，学会运用。力求

资料类型：教学教案文档

所属课文：辩论

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辩论教学评价实录

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关键词：辩论教学评价实录

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2018-2019学年度春季优质课大赛教案

授课内容：分析才是硬道理——考场议论文写作指导（三）

授课时间：2019.5.23（周四上午第2节）

授课地点：多媒体教室

授课班级：高三·2班

授课教师：陈丹

教学简案

【教学目标】

1.学习议论文写作中常见的几种分析说理方法，强化逻辑思维。

2.课堂练笔，学会运用。力求使论证说理逻辑严密，具有较强的说服力。

【教学重点、难点】

掌握几种常见的分析说理法，使论证说理逻辑严密，具有较强的说服力。

【教学方法】

1.知识讲授；2.合作探究；3.自主练习；4.师生点评

【教学方式】

多媒体教学

【课时安排】

三课时。本堂课为第一课时。

【本堂课教学目标】

1.学习因果分析法，培养学生的分析说理意识，强化逻辑思维。

2.通过课堂练笔，学会运用这种方法写作议论文，使论证逻辑严密，具有较强的说服力。

【教学过程设计】

一、导入

回顾旧知，导入新知。

思维活动：1.一个论证段应包含哪五个层次？

2.根据例文，学生辨析五个层次中的关键点是什么。

【设计意图】温故知新，激活旧知，勾连新知。

二、探究、辨析考场作文问题所在 1.小组合作探究，分析所发资料上的作文片段在举例论证中存在的问题。

2.小组代表呈现探究结果。（口头表达）

思维活动：实证（例文）分析——发现共同问题——得出结论（解决办法）：写好议论文，分析是关键！

【设计意图】自主探究，主动反思，合作交流，发现问题，解决问题。

三、因果分析法的运用要领

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2018-2019学年度春季优质课大赛教案

（一）学习三篇范例，自主领悟因果分析法的要领。

（二）整合展示方法：

1.操作思路：针对事例中的结果或现象，以“问”（为什么）引“论”（分析说理）。

2.技术关键：找准因果关系，把原因与要论证的观点对应起来。

③之所以……，是因为…… ④正因为如此，所以……

【设计意图】培养自主学习能力和创新意识，主动探究，发现规律、事理。

四、课堂练笔

用因果分析法写一个论证段，力求使论证说理逻辑严密，具有较强的说服力。

【设计意图】理论结合实践，知识掌握过手，形成关键能力。

五、投影展示学生作品，师生点评，总结。

3.实用句式：①为什么？因为…… ②为什么……？这是由于……

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关于本教案的常见问题

Q：辩论教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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