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议论文写作指导学案二、学会写对比说理型议论文段学习目的:用正反对比的手法,列举事例,分析议论,来证明分论点。学习过程:一、请将下面两个完全打乱了顺序的文段,调整顺序,使之成为论证思路清晰的议论文段,并说说你的理由。(一)①四川的“百味居”事件便是一个警示。②坐享其成永不是长久之策,坐享其成只会是坐吃

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语文学习的自我评价优秀教学设计范文

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语文学习的自我评价优秀教学设计范文

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议论文写作指导学案

二、学会写对比说理型议论文段

学习目的:用正反对比的手法,列举事例,分析议论,来证明分论点。

学习过程:

一、请将下面两个完全打乱了顺序的文段,调整顺序,使之成为论证思路清晰的议论文段,并说说你的理由。

(一)①四川的“百味居”事件便是一个警示。②坐享其成永不是长久之策,坐享其成只会是坐吃山空。③有的“富二代”挥霍无度,吃空家底,最后居然因为父母拿不出钱就将其杀害。④比尔·盖茨将财产全部捐献慈善机构,李嘉诚不留子女一分一毫,这些身体力行的和坐享其成说“不”的富豪们在社会上吹起一股清风。⑤相反,一些有远见的“富一代”家长就不让子女坐享其成,反而使家业源远流长。⑥俗语云:“家富不过三代。”⑦而它的真理性也早已被许多“富二代”的堕落丑闻所证明。(2010年全国Ⅰ卷优秀作文《和坐享其成说“不”》)

答:

理由:

(二)①有的人,成百里半九十,丢下不曾结尾的工程。②片刻而成的大智大勇之心,未必就不玲珑。③有的人,须发皆白,还在心的地基挖土打桩。④有的人,小小年纪,就竣工一颗完整坚实之心。⑤有的人,半途而废不了了之,把半成品的心扔在荒野。⑥有的人,精雕细刻一辈子,临终还在打磨心的剔透。⑦久拖不决的谨小慎微之心,未必就很精致。⑧有的人,粗制滥造一辈子,人未远行,心已灶冷坑灰。⑨少则一分一秒,多则一世一生。⑩造心需要时间。(毕淑敏《造心》) 答:

理由:

小结:正反对比式的议论文段指

二、认真阅读下面两个文段,请为文段划分层次,并概括各层大意。

(一)弯道难则难矣,但优秀赛手知难而进,决不让机遇擦肩而过。建立之初的腾讯公司,马化腾和他的团队举步维艰,为融资费尽周折。可作为CEO的他深深的知道,即时通讯必将大有可为,为此他不惧万千困境,反复游说,终于用自己的毅力换来了超过200万美元的投资,实现了真正的弯道超越。相反,夜郎自大的满清王朝,在西学东渐之时,仍故步自封,墨守陈规。看不到世事格局的变化,不图进取,只能落得个挨打受辱的下场。因此,面对弯道,要视其为机遇敲响了大门,我们毫不畏惧,迎难而上,定能冲破一切艰难险阻,实现涅槃后的新生。(2009年安徽卷满分作文《于生命的弯道绽放华彩》)

(二)要做一个生活的强者,就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸,乐观才能造就优秀。从平庸的人那里,我们很容易找到悲观的影子;从优秀的人那里,我们不难发现乐观的精神。悲观的人,先被自己打败,然

后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观的人,即使所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,即使所受的磨难无量,前途更无量。因此,航行在生活的海洋中,我们要选择乐观,要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。(王蒙《让乐观的旗帜高高飘扬》)

三、请概括这两个文段在结构上和论证思路上的异同。

四、阅读下面这个文段,试比较下面这个文段与上两个文段在论证过程中有何异同。

人生就是生命的一次燃烧。它可能发出美轮美奂的光彩,可能发出巨大的热能,温暖无数人的心,它也可能光热有限,却也有一分热发一分光发一分电,哪怕只是点亮一两个灯泡,也还照亮了自己的与邻居的房屋,燃烧充分,不留遗憾。而如果你一直欲燃未燃,如果你受了潮或者发生了霉变,那就不但燃烧不好,而且留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物,发出奇奇怪怪的躁声,带来对人类环境的污染,乃至成为社会的公害,这实在是非常非常遗憾的。(王蒙《人生即燃烧》)

小结:正反对比式议论文段的基本结构和论证思路是

五、总结:

“对比说理”法,就是用正反对比的方法来分析问题,证明观点。应试作文一般应避免空泛议论,所以“对比说理”主要体现为相反例证的对比,是“事例剖析”法的一种特殊形态,一种扩展运用。要用好“对比说理”法,需注意以下几点:

1、用来对比的材料,可以是人物,也可以是事件,可以是具体的,典型的,也可以是概括的,非典型的。

2、对比有“横比”和“纵比”之分。横向比较,就是比较两种人物或事物的不同情况;纵向比较,就是比较同一人物或事物在不同时间、不同场合的不同情况。

3、在叙述事例时要紧扣论点的需要,严加剪裁,不要大段讲故事,而应增加分析议论的分量。

4、对比可以体现为段落内部的两个不同层次,也可以体现为句子内部的两个不同层次。一个段落可以只有一组正反对比,也可以有多组正反对比。

六、写作训练

以“有所舍,才能有所得”为观点,写一个200字左右的正反对比式论证文段。

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