第一节　多变的天气优秀教案案例｜教案在线预览

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多变的天气教学设计长乐一中高文婷教学目标1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3.通过阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图，养成收听、收看天气预报的良好习惯培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　多变的天气

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2019-06-30 19:14:00

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学校：福建省长乐第一中学

第一节　多变的天气优秀教案案例

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2019-06-30 19:14:00

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关键词：第一节　多变的天气优秀教案案例

正文

多变的天气

教学设计

长乐一中

高文婷

教

学

目

标

1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。

2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

3.通过阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图，养成收听、收看天气预报的良好习惯培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。；

1、了解天气和气候的区别，能够正确地使用“天气”和“气候”这两个术语。

重点

2、掌握常用的天气预报符号，能看懂卫星云图和天气预报图。

1、了解天气和气候的区别。

难点

2、理解天气对生产、生活的影响。

教

学

过

程

教学环节

新课导入

教学内容

聊“天”：1 今天天气如何？

2常见天气现象有哪些？

通过朗读天气的散文，分析天气概念和特点

活动1：教师给出一组词语，学生判断哪些是描述天气，哪些是描述气候。从词语的描述中找出天气和气候的特点和区别。

活动2：书本P47 活动题2 分析给出的一组图文资料，说说天气的影响。

让学生结合自身日常生活，说说天气对自己带来的影响。

播放视频：中央电台天气预报，观察视频中展示出来的卫星云图和天气符号。

教师讲解卫星云图与天气的关系；风向标的判读；通过游戏环节让学生掌握常见天气符号。

学生学会看卫星云图，风向标，天气符号，并通过“小小播报员”活动，熟练掌握。

设计意图

让学生在轻松的聊天氛围中进入“天气”课题

通过分析比较，了解天气和气候特点的不同之处。

通过举例，感受天气的重要性

通过观看熟悉的天气预报视频，参与识别天气符号游戏，模仿天气预报活动，轻松掌握天气预报中出现的卫星云图和各种天气符号。

天气及其影响

明天的天气怎么样

我们需要洁净的空气

教师讲解空气质量高低和空气质量指数的关系，阅读图3.7 某日全国主要城市空气质量日报，找出质量级别/质量指数/质量状况的关系。

通过观察空气质量图，了解空气级别和空气质量的关系，感受空气质量的重要性，养成保护环境的意识。

第一节

多变的天气

板

书

设

计

一、天气及其影响

天气的特点

二、明天的天气怎么样？

天气预报的制作

天气预报的内容

三、我们需要清洁的空气

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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