第三节　地图教案2｜教案在线预览

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等高线地形图的判读邯郸市峰峰矿区孙庄学校关耀玲一、教学目标：知识和能力目标： 1、理解等高线、的概念，以及等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；2、能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等基础地形部位；过程与方法目标：通过读图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养；通过观察、比较、抽象

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　地图

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2025-01-25 23:06:17

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学校：邯郸市峰峰矿区孙庄学校

第三节　地图教案2

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关键词：第三节　地图教案2

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等高线地形图的判读

邯郸市峰峰矿区孙庄学校关耀玲

一、教学目标：

知识和能力目标：

1、理解等高线、的概念，以及等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；

2、能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等基础地形部位；

过程与方法目标：通过读图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养；通过观察、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念。

情感态度与价值目标：通过学习使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图，并使学生认可自己能力，增加自信；明确掌握地图知识和技能，能够对我国及世界的地貌进行了解，培养学生的爱国之情。

二、教学重点：

判读等高线地形图，识别基本的地形部位；

教学难点：

区别山谷、山脊。

三、教学方法

多媒体教学法地图法直观教学法比较法

四、教学用具

多媒体五、教学过程

（一）导入：通过电影—红河谷的蝴蝶图情节，吸引学生兴趣，顺利进入等高线地形图的学习。

（二）授课：

1、等高线地形图。展示等高线、等高距的概念，通过多媒体播放等高线地形图形成原理的动态图，使学生形象直观地看到并理解等高线地形图如何形成的。

2、等高线地形图的判读。首先，在实景图中一起找出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖。然后通过课件展示等高线形态示意图，并观察不同山体部位的等高线示意图，总结出各种地形部位的等高线特点。通过感知和体会，加深学生对概念的理解。然后学生观察等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系，培养学生的自学能力和观察分析能力。

（三）课堂小结：

山峰山脊山谷鞍部陡崖

六、练习

利用课本所给地形图，设计练习题，巩固本节课所学知识。

答案：（1）500 （2）山峰山谷山脊陡崖（3）C 线等高线较稀疏，坡缓，登山较容易；

D 线等高线较密集，坡陡，登山较困难。

关于本教案的常见问题

Q：第三节　地图教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　地图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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