C教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《小学英语句型之肯定句、否定句互换》微课教学设计授课教师微课名称知识点来源知识点描述教学类型贾经霞学科英语课程时长5分11秒《小学英语句型之肯定句、否定句互换》年级六年级教材版本人教版针对教学中发现的问题，本次微课从常见的两种情况教学肯定句变为否定句的方法。讲授型本微课选自人教版六年级英语句型

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 15:20:00

来源学校

学校：旬阳县小河镇中心学校

C教学设计实例

未知

2018-04-19 15:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计实例

正文

《小学英语句型之肯定句、否定句互换》微课教学设计

授课教师

微课名称

知识点来源

知识点描述

教学类型

贾经霞

学科

英语

课程时长

5分11秒

《小学英语句型之肯定句、否定句互换》

年级

六年级

教材版本

人教版

针对教学中发现的问题，本次微课从常见的两种情况教学肯定句变为否定句的方法。

讲授型

本微课选自人教版六年级英语句型之肯定句、否定句互换，教学背景

针对英语教学中发现学生对这一知识点的欠缺来着重讲解两种句型互换的方法。它适用于小学高年级阶段学生, 通过两种方法的学习学会小学英语中肯定句与否定核心教学目标

句的互换。核心教学问题

小学英语中肯定句与否定句互换的方法。

借助视频对肯定句与否定句互换的两种常见的方法核心教学活动

教学。

1、抓住句子变换的语法重点，。

设计思路

2、通过练习达到巩固。

制作方式

工具与软件

借助PPT进行讲解分析演示，进行屏幕录制，辅以录音

电脑、PPT、耳麦、录屏软件

教学过程

环节

教师活动

设计意图

时间

一、直接导入：

Hello，boys and girls.Today

11秒

直接导入知片

头

we’ll learn some new knowladge.小识点明确教

学目标

学英语句型之肯定句、否定句的互换。

二、呈现第一种方法

1、当肯定句中有be动词或情态动词时直接在be动词或情态动词后面加not.并注意读音和缩写格式。

通过视频课件演示学会肯定句、否定句互换的第一种方法并通过例子练习

5分20秒

2、强调肯定句中有some,and变为

否定句时some→any;and→or.

3、否定句变为肯定句则去掉be动

词或情态动词后的not，句子中的some

→any；and→or并注意时态、人称、和

单复数的变化. 4、练习题

三、呈现第二种方法。

1、肯定句中既没有be动词也没有情态动词，则在实意动词前加don’t;doesn’t;didn’t。

2、如何选用这三个否定词：句中动

抓住平时易错易忽略的知识点加以强调并通过练习掌握方法

词是原型的用don’t；句中动词是第三

人称单数的用doesn’t；句中动词是过去式的用didn’t。

3、注意两点：第一肯定句中有some,and变为否定句时some→any;and→or.第二don’t;doesn’t;didn’t后必须跟动词原形。

4、否定句变为肯定句则去掉句中的否定词，句子中的some→any；and→or；句中的动词则根据时态、人称、和单复数等的变化而变化. 5、练习题

片

尾

四、小结：

同学们，英语句型之肯定句、否定句的互换则要求大家在学习中多总结多练习。

总结本课

10秒

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计实例