Lesson 21主要内容及教案内容

教

学

设

计unit4（3）

授课时间

第( ）周

第（ ）节

课时安排

（1）课时

授课类型

1.

单元感受课（

）2.新授课（√

）3.提升课

打（）

4.知识整理课（

） 5.评研课（

） 6.其他（

）

课题名称

Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 本课是通过Lisa 与Kate在自助餐厅用餐的一段对话，让学生在真实的语境内容分析

中学会相互询问或表达各自所喜爱的食物，并跟老师模仿、练习egg、coffee、fruit,根据情景进行语言交际。

在本单元的第一课时中学生已经学习过了如何表达自己所喜爱的食物，以及询问他人的情况。本课中只是添加了询问具体的食物。因此学生学起来不会有太学情分析

大困难，而且话题与情景也是与学生自己实际生活很贴近的，所以学生乐于学习。

1、借助图片、视频，能够听、说、认读目标单词：coffee, fruit ,同时复习教学五

上册已学过有关食物的词汇，并学习字母E、F的正确书写；

维目标

2、通过师生、生生、小组合作等，能够理解并运用目标语句:Do you like ...?，（基于课Yes, I do.并能够与他人相互进行简单的交流；

程标准3、通过小组合作学习能够听懂，认读并表演Lesson21的课文。

定）

4、通过小组合作学习的方式，培养学生大胆开口说英语，遇到困难大胆求助。

5、借助视屏能够了解、感受中西方美食的差异。

教学重点

掌握新知Do you like ...? 教学难点

掌握有关食物类单词

教师：PPT 学生：book 教学板块

教学预设（教师活动）

课前

头脑风暴复习词汇

三分钟

口语训练

教师预设（教师活动）

二次修改

板

Part Ⅰ.Warm up

1.Greeting to all students. 块

Good morning.

设

Glad/ Nice to meet you.

Then greet to the individual students. 计

2. Listen the Chant and together sing:

Part Ⅱ. Presentation.

课前准备

学生活动

学生边看边读所看到的单词。

学生在师生问候，快速进入学习状态。

学生一起边做动作边说唱小韵律诗。

板

块

设

计

1.

Let’s say.（头脑风暴）

Free talk about the food. 2.

Watch and introduce new text:

Watch the video and answer:

What does Lisa like? 3.

Learn the new words and talk:

The teacher point the word, then teach

the new words.

“ coffee、fruit”

4.

Let’s play:

•Group work 1: read after the teacher.

•Let the students make a new chant.

5.

Learn the new text：

学生观看视频后，相互个别说出自己喜欢的食物。

学生带着问题观看课文视频。

学生跟读、小老师领读、开火车读、指读学习目标词汇。

学生学习chant，

生生互动。

学生跟唱chant后，然后小组内自己创编新歌谣。

同桌相互自我介绍，传递个人信息。

小组合作齐读，跟读，分角色读课文。

6.

Learn the new letters : “E, F”

①Look at the teacher. ②Write on the notebook. ③Do practise: Fill in the blanks.

7.

Do a survey:

(调查用语：) A: I like... Do you like ...? B: Yes, I do./ No, I don’t.

I like... C: I like ... What about you?

Part Ⅲ.Homework 1.读熟背会Lesson 21。

2.询问家人喜好的食物，并完善自己的调查表。

Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 板

书

设

计

coffee Do you like .... ? 反

思

札

记

fruit

Yes, I do.