4 物体传声优秀教案说课稿
4 物体传声优秀教案说课稿
未知
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关键词：4 物体传声优秀教案说课稿
正文
大河湾小学电子备课教学设计
课题
学科
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学准备
4、物体传声
课时
年级
三
执教者
科学
一、教学目标
1、能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的。
2、愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。
3、能举例说明哪些物体能够传声。
4、能用自己的话描述声音是怎样传播的。
5、能解释宇航员在月球上必须靠特殊装置相互传递声音的原因。
教
学
过
程
教学环节
教学内容及师生活动
1、导入：教师提出问题：“声音是靠什么传到我们耳朵里的？让学生围绕这个问题进行讨论。
2、
据学生讨论的结果教师给予肯定，然后用实验让学生对自己的答案信服。
3、
给学生讲医生用的听筒发明的故事，让学生从故事中得出声音传播的途径。
4、
实验：把学生分成3人一小组，让学生亲自做木头可以传声的实验。
活动中教师要提出要求：a 小组成员交替操作，使每个学生都能体验完整的活动过程；b 学生挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大声响；c 不要大声喧哗，以免影响实验效果。
（4）
讨论：声音可以通过木头传播吗？
（5）
小结：声音可以通过固体传播。
（6）
鼓励学生通过其它方法验证结论。
二次备课
教学环节
教学内容及师生活动
除了木头之外，其他物体能够传声吗？以引起学生思考，并导入新的活动。
1、实验：把学生分成3人一组。教师指导学生往水槽中加入多半槽水，并对实验提出具体要求：轮换操作；在水中摩擦砂纸用力要适当。
2、讨论：这个实验告诉我们什么？说明了什么？
3、指导学生阅读“科学在线”，并思考为什么我们在地球上可以听到声音？
二、拓展活动
打电话
用两个纸杯，在杯底正中各钻一个小孔，再用一根长线穿过纸杯底的小孔，把两只杯连起来。然后，两个同学各拿一只纸杯，把线拉紧，就可以通“电话”了。
三、总结：固体、液体和气体能够传声。
二次备课
板
书
设
计
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 16:23:00
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作者信息
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来自：学校：滦州市九百户镇大河湾小学
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