Useful expressions名师教学实录

Unit 2 Last weekend Useful expressions教案

【教学目标】

1.语言技能：

（1）能够听懂、会说、认读本课过去式词组：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else, read a book, saw a film, had a cold, slept, last weekend/ night/ Monday, yesterday, the day before yesterday. （2）听懂、会说、能认读3个日常交际用语“How was your weekend？/ It was fine, thanks. / What did you do?/ I……

Did you….? Yes, I did”，能在日常生活中正确运用这些交际用语。

2.语言知识：

能了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、义、形来学习词汇。

3.情感态度、学习策略与文化意识：

（1）敢于开口，表达中不怕出错误。

（2）积极参与调查活动，能对新学内容进行归纳与总结。

（3）能对一般的问候做出适当的反应。

【教学重点】

1.句型：How was your weekend？/ It was fine, thanks. / What did you do?/ I……/

Did you….? Yes, I did 2.词汇：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else, read a book, saw a film, had a cold, slept, last weekend/ night/ Monday, yesterday, the day before yesterday.. 【教学难点】

1.过去式ed在单词末尾的发音

2.一般过去时在日常生活中的具体应用

【教学用具】

1.教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。

【教学过程】

Step 1:warm-up 1.Greeting.师生用英语互相问候。

2.Let’s sing，复习与本课时相关的词汇。

3. Let’s read, 复习本课的重点句子

【设计意图】通过视频，帮助学生复习单词，能够快速调动课堂气氛，有效复习知识。

Step 2:Presentation 1.Lead-in （1）Free talk.（通过聊天的方式，回忆所学）

T: Hello! Boys and girls, what’s the date today?

S1: It’s March 16th.

T: Yes! I have English class today, but on March 15th, I watched TV at home.

What did you do?

S1: …… (引导学生使用动词的过去式，以提问的方式，逐渐引出其他三个词组)

2.Let’s guess.（看图片，根据问题，用所学句型回答）

2.总结规律

3.Let’s listen.（听录音，填单词。）

4. Read & answer.（根据短文内容，回答问题）

5.

小结

用What did you do last weekend?引申同学们用所学词语来进行回答。(用这种方式，加深孩子们的印象。) 6. 总结动词过去式的改变方法。

Step 3:Practice 1.Say more.（让孩子们们仿照例句，由单词到词组再到句子）

2.Let’s write.（运用今天所复习的，完成My weekend的作文）

此环节是检测孩子们是否学好知识的重要环节，由所学到所用，以后孩子们才能活学活用。

Step4: Sumarry Step5：Homework Write a passage : My weekend