Lesson 15第一课时教学设计

伊宁市第十三小学2017-2018学年第二学期

人教精通版英语三年级下册

Unit3 This is my father. Lesson 15 一.教学目标及要求：

知识与技能目标：

1. 知识目标：

(1)、能够听、说、认读本课表示家庭成员的单词:daughter, son. （2）、借助情景会话巩固学习What’s your name? How old are you?等用语，进一步学习介绍家庭成员的句式:This is…. 2. 技能目标： 过程与方法: （1）能够通过合作交流等多种方式介绍自己的父母。

（2）能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

情感态度目标：

（1）对学生进行亲情教育，培养学生热爱家人的情怀。

（2）培养学生善于表达，乐于交流的品质。

二.教学重、难点：

1. 重点：单词daughter, son的发音以及在句子中的理解运用。

2. 难点：能够准确运用句式：This is …到真实情景中: 三.教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.任务学习法。

学法: 1.互动合作学习法 2.角色表演学习法。

四.教学步骤

（一）热身\复习（Warm up\ revision）

1、师生问好！

2、师生自由问答。

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能够在情景中准确使用This is ….并能够在真实的语境中灵活运用。

T：Hello,what’s your name? How old are you? 教师多问一些学生。

Look at this picture,can you introduce your family? 请学生介绍自己的家人。

3、Let’s sing a song. <> 【设计意图】利用师生问答、游戏和歌曲来活跃课堂气氛，激活学生已学知识，为新课做好铺垫。

(二)新课呈现

（Presentation）

1、T：Let’s watch a video.《小猪佩奇》

Dou you like it? 2、 There are four people in her family. 在此介绍佩奇的一家人。

Father,mother,brother,sister. 3、Let’s sing a song. 4、T：Who is she? 引出佩奇。学习新词：daughter 5、T:Look!Who’he? You can ask him some questions. S:What’s your name? How old are you? 学习新词：son 【设计意图】利用孩子们喜欢的动画片人物引出新授单词，学生对此感兴趣，较易教授。

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4、Learn the text. Read the dialogue in different ways.(看视频跟读，分角色读) （三）趣味操练(Practise): 1.Group work. 4人一组表演，自行分配角色。

【设计意图】让学生在真实的语境中运用所学知识，实现语言的有效输出。

2. Let’s chant. Chant in groups. T: We are father and mother’s son or daughter. They love us, and we love them. 【设计意图】巩固词汇，升华感情，让孩子更加热爱自己的家人。

(四) Production 1、Let’s chant. 2、观看一段视频《Family》

【设计意图】：通过歌谣激发学生的学习兴趣，提高学生的辨识能力，巩固所学知识。

(五) Assessment Get member of family for each group who will make best . 【设计意图】：通过黑板粘贴家庭成员小组竞赛巩固所学知识，激发学习兴趣。

五.作业布置（Homework）

1. Listen the tape and repeat. 2. Finish the exercise book.

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