C教学内容分析｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? 第6课时Part C Story time 马安小学姜卫一．教学目标1学生能够听说读写新单词及词组：goalkeeper,kilogram,teamwork。2学生能够运用新句型:How tall are you? 3在生活中能够热心帮助他人二．教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 16:48:00

来源学校

学校：白山镇马安小学

C教学内容分析

未知

2018-04-24 16:48:00

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关键词：C教学内容分析

正文

Unit 1 How tall are you?

第6课时

Part C

Story

time 马安小学

姜卫

一．

教学目标

1学生能够听说读写新单词及词组：goalkeeper,kilogram,teamwork。

2学生能够运用新句型:How tall are you? 3在生活中能够热心帮助他人

二．

教学重难点

1重点：

goalkeeper,kilogram,teamwork。

2难点：将新句型运用到实际交流中

三．

教学过程

1热身

问好（询问天气）

What’s the weather like today?

2通过PPT呈现新单词

比较级与原级的填空，展示课文以及部分注释。

每个单词都带读，加上升降调。同时小组读，全部读，多次练习。

3运用多种游戏操练新单词

大小声操练

老师随机抽一个单词大声读出来，学生小声读。反之，老师读小，学生读大，正确奖励小星星。

升降调练习

老师随机抽一个单词升调读出来，学生降调读。反之，老师读

降，学生读升，正确奖励小星星。

What’s missing?游戏

老师给学生5秒钟时间准备，随机去掉一个单词，请学生回答，正确奖励小星星。

4小组比赛巩固新单词

老师读1遍，学生读3遍。

随后根据PPT展示的问题,请学生回答。

5角色扮演

给学生5分钟时间，相互演练，最后请人表演，表演好的小组奖励小星星。

6总结

回顾今天所学，再次朗读单词，宣布今天获胜的小组。

7家庭作业

制作新学的单词卡片

把这个故事讲给父母听

四．

板书设计

Unit 1

How tall are you? goalkeeper kilogram

How tall are you going? teamwork

I am 1.61 metres.

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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