Lesson 21第二课时 公开课

Lesson21

Do You Like Candy? 教学设计

牡丹江市清福小学

张海艳

一、教学内容与分析

1. Just talk 让学生在真实的语境中,学会运用

Do you like...? 询问他人是否喜欢某件东

西,并引导学生通过观察、探索,学会运用询问、陈述等语气进行有关喜欢与不

喜欢的交流。

2. Just read and write 借助生动、

拟人的图片, 激发学生的学习兴趣, 使学生在愉悦的学习氛围中, 很自然地认识和书写字母

Ee, Ff,并能听、说、认读

egg, coffee, fruit等单词。教

师可以利用教学图片、

教学卡片等教具进行教学。

教师还可以根据实际教学情况, 适当补充含有字母

Ee, Ff的单词,如:pen, foot等。

3. Let’s play

通过

TPR 游戏活动,巩固复习本课和以前所学词语。

二、课前准备

1. 制作字母

Ee, Ff和单词

egg, coffee, fruit的卡片。

2. 教学图片、教学卡片、音频(教师可在优教平台直接下载使用) 、动画、

奖励卡片等。

3. 准备与本课教学有关的物品(水果、鸡蛋、咖啡等) 。

三、教学步骤与建议

1. 热身

/复习

(Warm-up / Revision)

2. 新课导入

(Presentation) 1) 学习单词

egg, coffee, fruit 教师根据本课的学习需求, 提前准备一些前面几课学过的字母、

单词卡片和

物品,特别要准备有关本课生同

egg, coffee, fruit的实物(或用图片代替) ,供学

生在布置餐桌时使用。

学生在准备的过程中, 不断复习旧知识, 并很自然地询问

和获取新知识,要注意,应给每个组都分配本课所学生词的相应物品,这样,学

生在布置餐桌的过程中,对本课生词就有了初步的感知。

2) 巩固生词,学习

Do you like...? 当全部餐桌布置好了之后, 老师可以引导学生介绍自己的餐桌布置情况, 学

生通过介绍自己餐桌上的食物, 复习旧知识、

巩固新知识, 其运用语言的能力也

会不断增强。在学生介绍餐桌的过程中,老师适时地发问

Do you like...? 这样, 在自然的语言应用中引出

Do you like...?语句,为

Just talk的学习做铺垫。

3) 学生们开始自助餐活动,边活动边用英语交谈。这一活动的目的是让学

生学习运用

I like… , I don’t like… , Have a … , Here you are.等语句。

4) 学认字母

Ee, Ff 教师把两个卡通人物

Ee , Ff (由学生戴字母面具扮演)介绍给大家认识, 邀请他们参加各组的自助餐会, 每当两个卡通人物到一个组, 学生都热情地与他

们交谈,这样,学生在愉快的学习活动中就掌握了字母

Ee, Ff。

3. 趣味操练

(Practice) 1) 学生以小组为单位,学做字母卡片

Ee, Ff 和单词卡片

egg, coffee, fruit , 并向全班展示,并进行互相评价。

2) 做

Let ’ s play游戏。注意引导学生听口令做出正确、形象的动作。待学生

能正确理解口令并能正确反应后, 可分组进行比赛, 看谁做得又快又准。

可以打

乱顺序,如用

Show me the eggs. Eat the fruit.等。

3) 看谁快。将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字

母, 教师快速念字母, 要求持有该字母的学生迅速站起来, 最先站起来的学生得

两分,后站起来的学生得一分,没站起来的得零分,得分多的组获胜。

4) 继续。开火车,竞赛,背诵字母

Aa 至

Ff 。

4. 课堂评价

(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课的内容。