Lesson 30优秀教案内容

库车县第十小学教学设计方案

年级

学科

三

班级

人数

时间

执教人

教学课时

宿春梅

1课时

Unit 5 It’s a parrot Lesson 30

英语

课题

Teaching aims：

1.Knowledge aim：能听懂、会说：能听懂、会说:What's

this

/that?

It's

an

/a……

A

chick?

No,

it's

a

quail. Oh,

a

quail.并能根据实际情况向别人表达自语言.

2、Method aim：能听说读动物名称，熟练掌握本课句型及单词的读音. 3、Emotion aim：本单元学习是关于动物的名称，对学生爱护动植物的教育，培养学生爱护小动物的感情及对英语学习的兴趣。

Important point: 能听懂，会说：What's

this,

boys

and

girls?

It's

an/a…... What's

that?

It's

a

/an……句型和单词

Difficult point：能听懂，会说：What's

this/that?

It's….

句型和单词认读,将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

Type：复习课

Teatching method：引导法

Learing method：小组合作学习法

Teaching aids： 1、教师准备本单元所学单词的卡片和图片。

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

二、呈现新课

(Presentation)

2、本节课所需的教学课件。

1.Greeting.

T: class begin! Good afternoon, boys and girls! S: Good afternoon teacher. T:Sit down please. 2.

Warm-up

Let’s

do. 老师说口令，学生做动作

Sing a song

1)

用教学卡片复习lion、tiger、rooster等本单元学过的动物，逐步引出What's this?这一句型。复习本单元所学习的有关动物的单词。

2）复习本单元重点句型学会询问：T:This,this, what’s this? S:Tt’s a tiger. T:That,that, what’s that? S:Tt’s a rooster. .... 3）老师拿着pencil-box问学生:

创造轻松愉悦的课堂氛围。

在互动中获得了

身心的愉悦感，学们和老师一起使课堂有了一个复习了前面学的良好的开端提高有关动物的单词。

学生参与课堂的

积极性，引导学

生正确的学习新

课，检测学生对

所学知识的掌开火车的形式对握。

所学的单词句型

问候交流。

三、趣味操练

(Practice)

T:Can you guess what’s in this pencil-box? S:Pencil and pen. T:Anyhing else? S:Eraser. T:I guess there’s a rabbit. Do you believe? S:Yes/No. T:There’s no rabbit. But there’s a candy. Do you believe? S:Yes/No. Teacher shows the candy.Then ask students do you like this magic pencil-box? Do you like magic？引出30课的句子。

4）Play the video of text. Then ask students read after it. Role play to pactice the text. Drive the train to read the text.

1）复习本单元所学的单词图片搭配match and say 2）Play a game. Ask five students play the game Up and down

运用进行比赛。

复习巩固这个单元的知识重点主要以游戏的形式进行。

趣味操练

培养学生的口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣。

让学生在学的过程中用不断加强学生学习的积极性。

作业设计

板书设计

1.

Read the text of lesson 30

2.

2. Introduce the animals to your family.

Unit 5 It’s a parrot Lesson 30 What's this? It's an elephant. What's that? It's a tiger.

教学反思