C名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课时备课年级主备人六年级刘亚学科使用者英语刘亚单元授课日期Unit1第5课时教学内容Storytime Storytime 呈现的故事是 Zoom和Zip 招聘守门员的故事。学生除了复习句型How tall are you? How heavy are you ? I’m…. He’s bigger

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 08:19:00

来源学校

学校：唐山市丰南区黄各庄镇黄各庄中心小学

C名师教学设计2

未知

2018-06-06 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学设计2

正文

课时备课

年

级

主备人

六年级

刘亚

学科

使用者

英语

刘亚

单

元

授课日期

Unit1第5课时

教学内容

Storytime

Storytime 呈现的故事是 Zoom和Zip 招聘守门员的故事。学生除了复习句型How tall are you? How heavy are you ? I’m…. He’s bigger than 以外还可以通过图片和上下文理解新句子：Football needs teamwork.等

教材分析

1、能够通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言输入。

2、能够恰当运用故事中语言

3.培养学生要积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

教学目标

教学

重难点

教学准备

1、能够通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言输入。

2、能够恰当运用故事中语言

光盘

教学流程

主要知识呈现

教师教学行为（导）

一、目标引1.

Free talk 领

新旧链A: How tall are you?

B：I’m…

接

A: How heavy are you ? B:I’m….

二、问题引Do you like football？The animals love 领

自主学football，too？

The football team needs a goal 习

keeper. 出示第一幅图篇

Who wants to be the goal

keeper？

学生学习活动（学与练）

学生两人一组复习对话

Yes

学生观察图片回答：Zebra，deer，dog，giraffe 出示第二幅图片及文字

1.How tall is deer? 学生观察图片回答It’s 1.8 meters.

It’s 86kg. 2.How heavy is deer? 出示第三-四幅图片及文字Why do the zebra, 学生阅读文字并回答Zebra is 10cm

三、疑难引领

交流体验

deer and giraffe cannot be the goal keeper?

goalkeeper finally？Why？

taller than deer. But he can’t catch the ball. The giraffe is so tall.

学生跟读并模仿

学生分角色朗读课文，小组表演

学生跟读了解大意

学生分角色朗读

学生完成练习，师生核对答案

出示五-六幅图片及文字Who became the 学生观察图片回答问题

1.播放录音

2、请学生分角色朗读课文

1.播放主题情景页动画

四、任务引

领

理解2.

请学生分角色朗读

应用

1.完成练习册6-7页

五、实践引

领

运用作业：完成熟读2-3页课文

提高

Unit 1 How tall are you？Storytime

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学设计2