Lesson 31教学评价实录

Unit 6

Lesson 31 教学流程图: Start ppt & tape Warming up& Revision Sing a song

Chant

Two characters Board New lesson Two sentences Flash & ppt A dialogue Board & ppt Presentation and Practice

Watch a video Game

Assessment Conclusion

Homework

Ending

教学设计

课题

Lesson31 课型

教

学

内

容

基

本

学

情

技

术

准

备

New 课时

1 授课

大石桥金桥小学谢明岂

1.本课是该单元的第一课时，学习字母：Ss，Tt , 学习单词: skirt , T-shirt. 2.句型Is this your skirt?

Yes/No.

3.Let’s chant.

1.本节课授课对象是三年级学生，学生已经积累了一些字母，A to R ,也积累了一些句型，如This is my …为本课学习小对话奠定了基础。

2.学生刚刚接触英语，良好的习惯正在养成，能够接受简单的课堂用语，根据教师的指令做动作，做游戏，能做简单的角色扮演。

电子白板, 多媒体课件，录音机。

1语言知识

A、听,说,读,写字母Ss , Tt。

B、听说认读单词:skirt, T-shirt。

C、问这是你的…吗?Is this your …? 回答Yes/No. 2语言技能

教

学

目

标

能够在真实的语境中运用本课所学的语言知识并结合学生课外所学的相关内容与同伴进行问答某物是否是你的。

3情感态度

A、通过TPR活动，chant，游戏等活动培养学生学习兴趣。

4 学习策略

培养学生在会话学习过程中能够用英语与他人自然交流。

5 文化意识

通过本课学习，了解英语国家对问答某物是否属于是你时使用的恰当语言。

学

习

重

难

点

1. 听,说,读,写字母Ss , Tt

2.学生能够听说认读单词：skirt, T-shirt。

3.学生能用Is this your skirt?

Yes/No.来问答。

4.学生能够模拟生活场景进行实际交流。

教师活动

学生活动

Students chant. Students sing. 设计意图

Create a lively atmosphere and lead into the new class.

Some TPR games can attract Ss, and make hard knowledge into easy, and strengthen their memories. Step1: Warm-up & Revision 1. Let’s chant. 2. Let’s sing from A to R.

教

学

过

程

Step2: Presentation 1 .Two new characters: Ss , Tt.

2. Two words: skirt , T-shirt.

3. Two sentences -- Is this your skirt?

-- Yes/No.

4.The dialogue

Students read and play, do some TPR games. Step3: Practice 1.Do some exercises.

3.Play a game.

Students act out the dialogue in roles. Acting out the short dialogue in roles can make Ss think more and use new knowledge easily.

Enhance their memory. Step4:Ending

1.Conclusion

2.Homework

板

书 设

计

Students conclude. Lesson31

Ss

skirt

Tt

T-shirt

--Is this your skirt?

--Yes/No.