12 让灯亮起来教学内容分析｜教案在线预览

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让灯亮起来了白石山镇中心小学王振军教学目标：1、使学生主动经历“怎样使小电珠亮起来？”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。2、使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解“电流、电路”的概念。3、使学生学会连接简单电路的科学法，掌握用直观的方法记录学习结果。教学重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 让灯亮起来

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2018-05-13 22:35:00

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学校：白石山镇白石山小学

12 让灯亮起来教学内容分析

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2018-05-13 22:35:00

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关键词：12 让灯亮起来教学内容分析

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让灯亮起来了

白石山镇中心小学王振军

教学目标：

1、使学生主动经历“怎样使小电珠亮起来？”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。

2、使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解“电流、电路”

的概念。

3、使学生学会连接简单电路的科学法，掌握用直观的方法记录

学习结果。

教学重点、难点：

引导学生自主地想办法连接电路使小灯泡亮起来。

教学准备：课件

、小灯泡、电池、导线

学生分组：小灯泡、电池、导线。

教学过程：

一、情境激趣、引入问题

1、（开教室的电灯开关）灯泡为什么会亮起来？（有灯泡、有电、电线连接）

2、还在哪见过电灯泡亮起来的具体例子。

3、欣赏图片，神奇的夜晚。引出课题：让灯亮起来

二、启发引导、探究问题

1、启发学生思考推想：怎样使小灯泡亮起来？

要点：a、需要哪些材料？b、用哪些方法才能使小灯泡亮起来？ 2、提供材料（电池、灯泡、导线）学生实验并讲解实验器材在电路图中的符号，指导画连接方法；

3、汇报：a、哪些连接方法使小灯泡亮起来了。引导学生补充完整，整理后板书，（回路）

b、用哪些连接方法小灯泡没亮起来。

三、挑战自己：

用3段导线、1节电池，1个小灯泡、一个电池盒、一个开关

组成一个完整的电路（回路）

四、这节课你有什么收获

五、科学小标兵分享收集的资料

六、作业

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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